《再见了，北京！》教学设计之三.docVIP

《再见了，北京！》教学设计之三 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学重难点： 1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。 2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。 教学时间：2课时 第一课时 一、情景导入 1、播放视频歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会 2、说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。） 3、出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（板书课题，生齐读） 4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。 二、初读感知 1、检查自读情况 （1）齐读课文，思考：两个自然段个写了什么内容？ （2）教学生字词 A出示第一批生字词 北京时间五环旗表演几名 飞机场上运动员朋友外国 B领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。 需要重点理解的词语： 北京时间：我国的标准时。 五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。 C逐排出示第二批生字词 帷幕舷梯仿佛 燃烧熄灭 留恋不舍 绚烂抛向 卓越友谊尊重 侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中再学习。 2、指导读好长句子，注意停顿： A 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京； C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空 3、齐读课文，注意生字词的读音。 4、出示填空：奥运会的会旗是（）。 北京奥运会的主会场是“（）”。 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。 “落下帷幕”就是奥运会（）了。 学生根据朗读与预习填写。 三、写字指导 1、须按笔顺描红的三个字 场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。 名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。 米，共六画，独体字。 2、其他着重要讲的描红的字。 国：共八画，全包围结构。 机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。 3、描红，教师巡视，相机指导。 第二课时 一、复习导入 1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。 2、今天我们继续来学习《再见了，北京！》，学生齐读课题。朗读课文。 3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们一起来看看——出示填空：奥运会的会旗是（）。 北京奥运会的主会场是“（）”。 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。 “落下帷幕”就是奥运会（）了。 二、精读训练 1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天） 2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一起来看一看。出示“舷梯”视频，学生观看。 （1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演台上……渐渐熄灭”） （2）出示：表演台上……渐渐熄灭。 （3）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找。 找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。 无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。 不舍：舍不得。 留恋：不舍得，不想离开。（教参上写的是“不忍舍弃或离开”，在实际教学时，我临时想到用了这两个更通俗易懂的词语。） （4）带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。 A．学习第二句时，让学生读，说说哪些词语看出了人们“无尽的留恋与不舍”这种感情？学生很容易找出“缓缓”。但是这里写五环旗慢慢落下，不是写人们，为什么也看得出这种感情呢？这个问题当时学生没有反应过来