2008年高考数学专题复习之函数与不等式高考题赏析课件.pptVIP

函数与不等式高考题赏析 * 函数与不等式高考题赏析 1.函数的定义域及其求法 函数的定义域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一.这里主要帮助考生灵活掌握求定义域的各种方法，并会应用用函数的定义域解决有关问题. 例1(广东卷)函数 的定义域是（ ） （A） （B） （C） （D） 命题意图: 本题主要考查含有分式、无理式和对数的 函数的定义域的求法 解：由 故选B. 例2. (湖南卷）函数 的定义域是( ) （A）(3,+∞) （B）[3, +∞) （C）(4, +∞) （D）[4, +∞) 命题意图: 本题主要考查含有无理式和对数的函 数的定义域的求法 解：由 故选D 2.求函数的反函数 求函数的反函数,有助与培养人的逆向思维能力和深化对函数的定义域、值域,以及函数概念的理解. 例3.(安徽卷)函数 的反函数是（ ） （A） （B） （C） （D） 命题意图: 本题主要考查有关分段函数的反函数的求法 故选C 例4．(江西卷)设f(x)＝log3(x＋6)的反函数为f－1(x)若[f－1(m)＋6][f－1(n)＋6]＝27，则f(m＋n)＝ 命题意图: 本题主要考查对数函数的反函数求法及 指数的运算性质等知识 解：f－1(x)＝3x－6 ＝3m?3n＝3m ＋n＝27. 故[f－1(m)＋6]?[f－1(n)＋6] ?m＋n＝3 ?f(m＋n)＝log3(3＋6)＝2 3.复合函数问题 复合函数问题,是新课程、新高考的重点.此类题目往往分为两类:一是结合函数解析式的求法来求复合函数的值.二是应用已知函数定义域求复合函数的定义域 . 例5.(辽宁卷)设 则 __________ 命题意图: 本题主要考查求复合函数的解析式和求 复合函数的值的能力 解 点评:本题考察了分段函数的表达式、指对数的运算 例6(安徽卷)函数f(x)对于任意实数x满足条件 ，若f(1)= -5则f(f(5))= __________ 命题意图: 本题主要考查代数式恒等变形和求复合 函数的值的能力 4.函数的单调性、奇偶性和周期性 函数的单调性、奇偶性和周期性是高考的重点内容之一，考查内容灵活多样. 这里主要帮助读者深刻理解奇偶性、单调性和周期性的定义，掌握判定方法，正确认识单调函数与奇偶函数的图象. 例7.(全国卷)已知函数 若f(x)为奇函数，则a=________. 命题意图: 本题主要考查函数的解析式的求解以 及函数的奇偶性应用 常规解法：由f(x)为奇函数,所以f(x)+f(-x)=0,即 另解：因为f(x)为奇函数,所以f(0)=0,即 点评：巧妙解法巧在利用了f(x)为奇函数,所以f(0)=0, 这一重要结论. 例7.(全国卷)已知函数 若f(x)为奇函数，则a=________. 命题意图: 本题主要考查函数的解析式的求解以 及函数的奇偶性应用 例8(辽宁卷)设f(x)是R上的任意函数,则下列叙述 正确的是( ) (A)f(x) f(-x)是奇函数 (B) f(x)| f(-x)|是奇函数 (C) f(x) -f(-x)是偶函数 (D) f(x)+ f(-x)是偶函数 命题意图: 本题主要考查利用函数的奇偶性定义判断函 数奇偶性的能力 解:A中F(x)=f(x) f(-x)则F(-x)=f(-x) f(x)=F(x)， 即函数F(x)=f(x) f(-x)为偶函数. B中F(x)=f(x)| f(-x)|,F(-x)=f(-x)| f(x)|,此时F(x)与F(-x)的关系不能确定,即函数F(x)=f(x)| f(-x)|的奇偶性不确定. C中F(x)= f(x) -f(-x)，F(-x)= f(-x) -f(x)= - F(x)， 即函数F(x)= f(x) -f(-x)为奇函数 D中F(x)= f(x)+ f(-x)，F(-x)= f(-x)+ f(x)= F(x)，即函数F(x)= f(x)+ f(-x)为偶函数.故选D. 5.函数的图象与性质 函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一，它是研究和记忆函数性质的直观工具，利用它的直观性解题，可以起到化繁为简、化难为易的作用.因此，读者要掌握绘制函数图象的一般方法，掌握函数图象变化的一般规律，能利用函数的图象研究函数的性质.此类题目还很好的考查了数形结合的解题思想 . 例9.(山东卷)函数y=1+ax(0a1)的反函数的图象大致是 ( ) （A） （B） （C）