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4+1组合 组长：孟庆明 组员：毕晓文、魏向霞、周德婷、李璐希 五四运动的爆发 为反对“巴黎和会”决定将德国在山东的特权转让给日本，北京爱国学生三千余人，在1919年5月4日高呼“外争主权，内惩国贼”的口号，在天安门集会并举行示威游行，掀起了全国规模的反帝爱国运动。图为北京学生的游行队伍经过天安门。 1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字，高呼：“外争国权，内惩国贼”等口号，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。 北京“五四”爱国运动，得到全国的响应。图为重庆川东救国会学生举行游行，声援北京“五四”爱国运动。 “五四”运动中各地学生、青年团体散发的部分传单和当时的一些报刊。 　　 1919年6月初，上海工人举行罢工，声援学生的斗争。商人也举行罢市，参加了运动。“五四”运动逐步发展成为以青年为先锋队，有广大无产阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级参加的广泛的革命运动，拉开了中国新民主主义革命的序幕。图为“五四”运动中上海工人的游行队伍。 　“五四”运动取得胜利后，1919年6月16日在上海召开了第一次全国学生代表大会，成立了中华全国学生联合会。“五四”运动成为革命青年运动的开端。 “五四”运动导致马克思列宁主义开始在中国广泛传播，共产主义小组在全国许多中心城市相继成立。图为1919年秋，组织的有名进步社团之一。后排右一为周恩来同志。 五月令人向往，值得赞美。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动。93个春秋过去了，以爱国主义、振兴中华为核心的五四精神一直激励中国青年去争取实现祖国繁荣富强、民族伟大复兴。五四精神是热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求，其血脉世代相承，升华为爱国主义的一种体现，在不同的历史环境中，其主旨各不相同。五四时期，爱国主义集中表现为救亡图存；新中国建立后，表现为报效国家的拳拳之心；拨乱反正时期，表现为对真理的追求、对国家未来命运的关切。那么，今天的爱国主义新内涵是什么呢？ 五四精神 爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。 五四精神的核心 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。 　五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史主题的主体能够产生强大推动作用的精神。五四精神反映着五四运动不同于前此近代中国民主革命的新意，又是五四时期那一代时代先锋的崭新的人格特征。 　　表现为以下四个统一： 　　一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一； 　　二是知识分子与劳动群众的统一； 　　三是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一； 　　四是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。 回顾近年来影响较大的爱国主义思潮和行为，从1999年抗议美国轰炸我驻南联盟大使馆，到2001年中美南海撞机事件，直到最近发生的抗议日本政府和右翼势力对历史倒行逆施的诸般行动，实际上我们已经可以清晰地看到当代爱国主义新增添的精神内核与价值述求： 五四运动对当代青年的启示 ★ 当代青年的精神标尺 　　一、勤于学习。学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。广大青年要注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重砥砺品格、磨炼意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。　　 　　 二、善于创造。青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断