《出师表》教学课件.pptVIP

姓名 特长 好处 证明 工作 郭攸之、費祎、董允 皆善良忠实、志虑忠纯 先帝简拔留給后主之材 可裨补阙漏，有所广益 咨以宮中之事 推荐宮中贤臣 课文解说 (第三段) 姓名 特长 好处 证明 工作 向宠 性行淑均，晓畅军事 先帝称赞，众人拥戴 行阵和睦，优劣得所 咨以营中之事 组织勻称 事例 推荐营中武将 课文解说 (第四段) 亲贤远佞 以史为鉴 前汉 → 兴隆 后汉→ 倾颓 正反对比 史例 劝谏后主 不应重蹈后汉覆辙 课文解说 (第五段) 正反对比 史例 原文： 译文： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 苟且保全。 苟全： 闻名显达。 闻达： 我本来是一个平民，亲自在南阳耕田种地，只想在动荡不安的乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯那里闻名显达。 倒装句 原文： 译文： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 以： 因为。 咨： 询问。 以： 拿。 因此。 由是： 以： 来 先帝不因为我身份低微，见识浅陋，降低身份，委屈自己，三次到茅屋中来拜访我，拿当世的大事来问我，我因此甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。 古义：身份低微，学识短浅。今义：言行恶劣不道德。 原文： 译文： 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 通“又”，表余数。 有： 后来遇到兵败，我在兵败的 时候接受了重任，在危难的关头奉行使命，从那时以来已经二十一年了。 倒装句 原文： 译文： 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 托付的事情未能办到。 托付不效： 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家托付给我。自从托付接受以来，我日夜忧虑叹息，惟恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明， 效： 实现，办到。 原文： 译文： 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方（去作战）。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励并率领全军，北上平定中原，让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸诈凶恶的敌人，复兴汉朝天下，返回到原来的国都。 庶： 兵甲： 指武器装备。 表示可能或希望。 原文： 译文： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 职责。 职分： 所以： 用来……的。 这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。至于（处理事务）斟情酌理有所兴革，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 斟酌： 指反复思考衡量。 原文： 译文： 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎； 重任。 效： 不效： 不能实现。 兴德： 发扬美德。 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果我不能实现，那就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬美德的言论，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。 咎： 过失 表明、显扬 原文： 译文： 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 明察采纳。 察纳： 陛下也应该自己多加谋划，征询治国的好道理，明察、采纳正确的意见， 深切追念先帝遗诏。（这样）我就受恩感激不尽了。 谋： 思虑，谋划。 尽。 胜： 原文： 译文： 今当远离，临表涕零，不知所言。 流下眼泪。 涕零: 现在我就要远离陛下，面对奏章我落泪纷纷，不知道自己说了些什么。 文章最后四节表达了诸葛亮怎样的思想感情？ 追述以往经历，表述“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。 2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 1开张圣听 2陟罚臧否，不宜异同 3亲贤臣，远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 * * * 边小强 诸葛亮(181─234) 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。 作者简介 《三国演义》中与诸葛亮相关的 重要情节 1、挥泪斩马谡 2、空城计 3、七擒七纵 4、草船借箭 5、三顾茅庐 6、舌战群儒 7、借东风 8、三气