《谈礼貌》课件2.pptVIP

谈礼貌 落梅小学 张永林 交流预习 1、预习了这篇课文，你知道了什么？ 2、理清课文的脉络。 3、你还想知道什么？ 学习提纲 1、课文提出了一个什么观点？“君子不失色于人，不失口于人”是什么意思？ 2、作者围绕着这个观点，举出了哪几个故事？每个故事讲了什么道理？ 3、礼貌待人有什么作用？ 一，解读古训，明白观点。 1、齐读第一段，说说“君子不是色于人，不失口于人”的意思， 2、作者引用古训想表明什么观点？ 3、作者围绕自己的观点,举出了哪几个故事？ 是我们中华民族 的优良传统。 研读事例，懂得道理 岳飞 不同的态度 导致什么样的结果？ 冒失鬼：没有礼貌，行为不好。 　　　礼到人心暖， 　　　无礼讨人嫌。 用自己喜欢的方式读第二个故事： 1、评价：女青年和小学生的性格特点。说说从哪些词语和句子体会到。 2、这个故事告诉我们什么道理？ 找出描写小朋友的语句： 对不起，把您的裙子踩脏了。 找出描写女轻年的话： 没关系的。 小组交流第三个故事： 1、周总理是个怎样的人？从周总理的话语中你体会到什么？（抓住三个“您”体会） 2、朱师傅内心有什么变化？ 3、这个故事说明了一个什么道理？ 根据你读过的这一段，思考： 　 　1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到　　　　　　　　　　　　；从“不能怪您”“怪我”，我感受到　　　　　　　　　　　　　　；从“幸亏”“躲得快”，我感受到　　　　　　　　。 　2.朱师傅“深感不安”是因为　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想： 回归全文，感知写法 1、学了三个故事，它们有什么相同点，有什么不同点？ 2、作者是怎样总结的？（礼貌的好处） 小结 《谈礼貌》是一篇说理文，课文通过三个生动的事例说明，告诉我们学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好这样一个道理。 拓展延伸，实践礼貌 礼貌格言 1 礼貌是人类共处的金钥匙。 2 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 3 礼貌是最容易做到的事， 也是最珍贵的东西。 4 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 5 一个人的礼貌, 就是一面照出他的肖像的 镜子 。 6 生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。 当你做作业时，突然发现墨水没了，需要向别人借时，你该怎么说？ 做作业时，你不小心将墨水甩到了同桌身上，你该怎么说？ 放学时，你急急忙忙去站队，结果不小心被别人撞倒了，当别人向你道歉，你该怎么说? 程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬； 孔融让梨讲弟兄间的谦让； 举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。 与礼貌有关的成语 请你记住 礼貌名言、俗语： 1.尊敬别人就是尊敬自己。 2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 3.你敬我一尺，我敬你一丈。 4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 请你记住 礼貌名言、俗语： 1.尊敬别人就是尊敬自己。 2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 3.你敬我一尺，我敬你一丈。 4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 * * 谈礼貌 中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 中华民族 的 礼貌待人，使用礼貌语言， 精读故事一： 1、这段讲了一件什么事情？ 2、岳飞和牛皋的性格特点是什么？ 3、这两个人 的性格不同，问路的结果怎样？ 4、作者用了那句话来总结这两种情况？（明白道理） 《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所