[整理]2007年温州市高中新课程化学会考标准例卷试题分析及复习备考研究 [苏教版].pptVIP

-1- 弄清新会考化学科要求与高考的关系(如海南省要求,浙江省的时间和内容的变化等). 根据学校和学生的实际,会考和高考复习备考要整合考虑,统一安排计划. 把握新会考标准和考点内容变化(尤其是今年会考新增和删除的考点. 紧扣新会考标准中的三部分例证性试题(①不同能力要求的例题,②不同考试要求的试题,③一份例卷的试题)来编制复习课课堂问题、例题和习题进行备考训练. 一部分学生的第2小题的计算完全正确，可见笔误和想当然造成的错误也应予以重视。至于另一部分学生的答卷以及“0.4”、“0.46”等错误情况也应该思考和重视。 3.题意解读错误。因为已知数据以图像形式给出，使相当一部分学生不能正确理解题中硫酸体积20mL 以及50mL的含义，将前者看成是NaOH消耗、将后者看成是NaOH、Ba(OH)2分别消耗的都很多。 4.化学方程式书写错误，有的产物写错，有的不配平或配平错误，致使计算出错。 5.计算方法错误。一是根据方程式列的比例式有问 题,出现了“系数×式量∶物质的量=系数×式量∶物质的量”或“系数∶物质的量=系数∶溶液的体积”等错误；二是关系式错误，出现了“n(NaOH)=1/2n(H2SO4) ”。 6.基本概念混淆造成的错误，如将硫酸溶液体积除以22.4L/mol来求硫酸的物质的量，将物质的量的单位错写为mol/L或L等。 7.计算不规范，题设未知数没有设其定义，解题过程中无单位的数据、结论经常出现，经加工处理得出的数据不交待其得出的过程。 三、试卷批改反思 在本次批改中，从学生的卷面情况给广大批改教师留下如下几点印像，希望也能在今后的教学中得到加强与应用。 1、针对学生在答题时的基本功不扎实，如分子式、有机物中文名称等的错别字。教师在教学中仍要重视基础知识、基本技能的落实。 2、如32大题的第3小题部分，标准答案为浓硫酸，而事实上其它的干燥剂也合理，如：无水氯化钙，无水硫酸铜等。在教学中多让学生思考，鼓励学生主动思考、发散型思考，以增加学生实验创新和改造能力，以应付考试中多变的实验设计与评价题型。 3、在33题中学生对初生态的铜的颜色概念模糊，无法准确描述，针对这种现象，分析原因还是学生实验动手的次数太少。教学中应增加学生参与实验、观察实验的机会，加强对化学试剂特征的直观认识，以提高在考试中对试剂物理性质及实验现象描述的正确性。 4、培养学生良好的学习态度和习惯，特别是在阅读题目的认真、仔细方面和解答问题的表达上。强化有机计算解题的书写规范，提高计算题的书写质量与得分率。 2007年新会考化学考点内容及其在例卷试题中的分析情况 8.物质的量浓度溶液配制 7.常见５种离子的检验(NH4+ Na+ K + Cl- SO42-) 2 6 6.物质的分离与提纯 第二单元 2 4 5.电解质，电离方程式 增加 2 5 4.分散系(胶体特征,鉴别) 2 9 3.物质的量简单计算 2.物质的变化性质 2 2 1.物质的组成分类 第一单元 专 题 １ 　　　　　　　　　 化　　学 Ⅰ 分析 分值 题号 考　　点 单元 专题 模块 删除(一)从铝土矿到铝合金;(三)含硅矿物与信息材料. 化 学 Ⅰ 4 12,18 16.原电池（电化腐蚀） 15.铁铜及其化合物性质 第二单元 专题３ 6 19,35(2)37(1) 14.离子反应离子方程式电离平衡 增加 2 13 13.钠镁及其化合物性质 第二单元 3 3,37(2) 12.氧化还原反应 增加 11.卤素及其化合物性质 第一单元 专题 ２ 10.原子结构 4 1,11 9.STSE的化学学科素养 第三单元 分析 分值 题号 考　　点 单元 专题 模块 删除(一)化学反应速率与反应限度;(三)化学能与电能的转化. 增加 2 17 22.化学能与电能太阳能氢能 四 增加 2 22 21.化学反应中的能量变化 二 专题２ 删除(三)从微观结构看物质的多样性； 2 10 20.微粒间相互作用力(化学键) 二 化 学 Ⅱ 4 16,21 19.核外电子排布周期律(表) 一 专题１ 删除(二)生产生活中的含氮化合物。 18.酸雨环境污染 17.硫及其化合物性质 一 专题４ 化学Ⅰ 分析 分值 题号 考　　点 单元 专题 模块 删除(三)人工合成有机物。 30.氨基酸 2 34 29.蛋白质 2 33 28.葡萄糖、糖类 27.油脂分子结构性质(皂化反应去污) 26.常见官能团性质 10 35(1), 36(1) 25.烃的衍生物(乙醇乙酸酯) 第二单元 2 23 24.有机物基团,反应类型 8 8,39(1,2,3) 23.烃(甲烷、石油、乙烯、乙炔、煤干馏、苯) 一 专 题 ３ 化 学 Ⅱ 分析 分值 题号 考　　点 单元 专题 模块 2 27 36.有