《复习4》教学设计之二.docVIP

《复习4》教学设计之二 教学目标： 　1、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 　2、通过讲小鱼娃的故事、拼音宝宝的聚会、动物找名字的游戏、色块大闯关等多种形式，联系生活实际拼读音节和拼读儿歌。 　3、巩固所学的汉字，让学生准确认读。 　4、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。 教学准备： 　1、课件 　2、动物卡片及相应的音节卡片 　3、词语卡片 课时安排：2课时 　　　　　　　　　　 　　第一课时 预备完成四道题目：我会连　　读读连连 　　　　　　　　　我会讲　　读读画画 我会连 小朋友，我们的好朋友小鱼娃当主人，他邀请了好多的拼音宝宝来聚会。首先来了声母宝宝，我们向他们问声好，打打招呼吧！ 　1、拿出自己的拼音卡片自由读。 　2、开火车读。 　3、齐背声母。 小朋友，这23个声母很团结，他们在一起本事可大了。看！你连连后就出现一个什么图形？ 　1、自己连 　2、找规律（一个圆点就是一个声母；按照声母表的顺序来连连） 　3 给第一个发现海豚的小朋友表扬。 读读连连 小朋友，小鱼娃想到动物园里去看它的小伙伴。来，我们看看有谁？ 　1、指名拼读。 　2、游戏：老师说一动物的特征，学生读出名称。 　3、自由连线。 　4、补充练习。（chuan shan jia 、xue bao 、da xiang 、ye bao ） 读读画画： 秋天，天气多么好，蓝天、白云、绿绿的草地。瞧！有一家人出去秋游。他们的旅行袋里都装了什么东西呢？ 　1、小组合作：三个人说，一个人执笔，写下所想到的东西。 　2、展示：以小组为单位齐读本组写的东西。 　3、打开旅行袋看看还有哪些是没想到的，再读读。 　4、请一名孩子上台说，其他孩子画上颜色。 我会讲： 我们离开草地来到河边看看，这里发生了什么有趣的故事。 　1、指名几个孩子说一说。 　2、小组合作：编编故事。 　3、展示：小组选一代表说说故事。 　　　　　　　　　　 　　第二课时 预备完成三道题目：我会读读读背背色块大闯关 色块大闯关： 小朋友，我们已经学完了所有的拼音。现在，我设了一个游戏（拼音色块大闯关）。有信心闯过去吗？ 　1、游戏前准备：读红、黄、蓝三色块（声母、韵母、整体认读音节）。 　2、指名几个孩子闯关。 　3、给闯过关的孩子发色牌。 我会读： 听听一哪位小朋友读得最标准 　1、读读词语 　2、选择几个词语说一说 读读背背： 秋天到了，秋风起了，树叶黄了，小朋友看到的景象变了。你听，小朋友唱起了赞美秋天的歌。 　1、听《秋风起》 　2、说说你听出了什么是美的 美的景象可以用歌曲来表现，我们还可以用什么形式来表现呢？现在就请小朋友来念念一位小朋友写的诗歌. 　1、自由念诗歌，发现有困难的字圈出来多念几次。 　2、指名念诗歌。 　3、你觉得哪句写得美就念念哪句。 　4、全班美美地读全诗。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进