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怎样解答散文环境描写题 　　环境描写是小说和叙事性散文阅读考查的重要内容。人物总是生活在特定的生活环境之中，人的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。而散文讲究形象性，恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达，人物的性格通过环境描写得以凸显。因此高考命题人常常要在环境描写上设置考题。 　　环境描写分自然环境描写和社会环境描写，自然环境描写就是指对山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、日月星辰、城镇村落等景物的描写；社会环境描写就是对人物所处时代，社会和生活环境的描写，包括居室设置、地域风貌、风土人情、社会风尚、人际关系、阶级关系、政治形势、生产环境、劳动环境、学习环境等。从历年高考试题看，命题者更注重自然环境描写，多在这方面设题。在考查方向上，以分析具体环境描写的作用为主，有时也会以就环境描写的手法、特点设置问题。 　　常见考题： 　　（1）阅读文中××处画线部分的景物描写，说明作者的描写意图。 　　（2）文章××处描写××有什么作用？ 　　（3）文章××处的环境描写有何特点？ 　　解答环境描写包括景物描写的作用，可以从六个方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，提示社会本质特征，或展示世态风情；③揭示人物心境，表达人物性格；④渲染气氛，烘托人物的思想和情感；⑤奠定情感基调，寄托作者的观点态度；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 　　分析环境描写的特点，可从如下角度考虑：①分析景物的色彩，透过色彩看基调；②动静相生，虚实相衬；③从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写，给人形象鲜明的感觉；④点面结合，即“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合；⑤俯瞰仰视，远景与近景；⑥白描与工笔。 　　回答环境描写作用的答案，没有统一的模式，但有一个原则，即结合文本内容说明作用，作答时不能只有术语而不见文本内容，也不能只有文本内容的复述而没有术语，一定要将术语和文本内容结合起来。比如，确认这段环境描写具有“渲染气氛”或“烘托人物的思想和情感”的作用，就得说明文章通过什么手法或什么内容的描写，渲染了什么气氛，或烘托了什么人的什么样的思想和感情。 　　掌握一些分析环境描写作用的术语，但切忌滥用术语。要避免滥用术语最根本的方法就是用术语分析文本内容。 　　[例1] 文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）（2012年高考广东卷） 　　[相关文段] 　　那年我去宏村，正是深秋季节。顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李幕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。 　　但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛王反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。 　　（韩开春《荷叶》） 　　本题考查景物描写的作用，实际考查分析文章结构、把握文章思路的能力。文章开头的景物描写一般有这样几个作用：渲染气氛，为下文作铺垫，烘托人物心情，奠定文章的情感基调，暗示主题，衬托人物性格等。同学们可以根据以上要点，结合文本内容有选择地作答。景物描写的作用必须和文本内容结合起来进行分析，切忌断章取义。 　　参考答案：开头点明季节，描绘了优美的风景，营造了典雅古朴的意境；引出下文，为写残荷作铺垫，同时映衬了残荷之美。 　　[例2] 文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）（2006年高考江苏卷） 　　[相关文段] 　　一眼看见那幅大地上的水墨小品，我还真有些忘情：烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边，脚下是无边无际待耕的田野。黝黑的身影像一具活体雕塑，恰如于?列那尔所说，“蹄子插在土中，凝视着双角倒影，忘掉了自身”。身后的木犁是另一件静物，犁把翘翘直指云天，晶亮的犁铧斜插进泥土。……现在它只能一动不动，一任烟雨把它淋得透湿，浑身的短毛紧贴在身上，看上去倒比裸体更像裸体。雨顺着老牛的脊背直往下淌，头，角，嘴，穿着牛绳的鼻子，无望的眼睛，牛轭，滚圆的牛肚子，都在滴水，耷拉着的尾巴竟像一根水管，水流成线。 　　一群白鹭就在那时飞来，从荫绿模糊的背景划过，银白的身影如同闪电，在老牛四周上下翻飞盘旋。一动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低了，通红