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我运动，我存在 　　作 文 题 　　阅读下面的文字，按要求写文章。 　　①中国青少年体质连续25年下滑，这个势头到目前尚未停止。社会上能看得见的是，一则则有关大学生因长跑而猝死、因军训而站不住、因操场上开大会而晕倒的新闻，以及一些高校迫于舆论压力而取消运动会长跑项目的决定…… 　　②一百年前，马约翰来到清华园的前身“留美预备学校”，在他的督促下，刚入学时身高只有1.49米、体重不到50公斤的钱伟长成为了清华著名的中长跑运动员；梁思成在晚年时回忆说，“我非常感谢马约翰。想当年如果没有一个好身体，怎么搞野外调查？在学校中单双杠和爬绳的训练，使我后来在测绘古建筑时，爬梁上柱攀登自如”。 　　③人口只有1000万的小国塞尔维亚是个不折不扣的体育大国，足球、篮球、水球、网球等运动水平居于世界前列，涌现了德约科维奇、扬科维奇、伊万诺维奇、斯托贾科维奇等众多世界级体坛明星，出现了众多高水平教练，如曾在中国工作过的米卢、杜伊科维奇。几乎每个居民小区都有篮球场、足球场、游泳馆，家长常常鼓励孩子去拼搏、去流血、去面对失败，每到下午，球场上、游泳馆里总会出现一群群快乐锻炼的孩子，体育成为他们生命中重要的一部分。 　　看了上述文字，你是否有所触动？你对体育运动、体育教育、青少年体质、国家体育事业，有哪些经历、感悟、认识和思考？请你选择一个或几个角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 　　这是一道材料作文题，并且所给的材料呈现出多元化的特点。三个素材分别表现为负面、正面和侧面，而集中要体现出的自然是体育运动对于一个人乃至一个国家的重要性。这样的层进式结构很容易把文章写得很“大”，而800字的考场作文其实并不太适合写得过于大气磅礴，因为那样操作的话，极易演变为口号十足而内容空泛的文章。所以还是建议大家能找到小切入点，从实际的人物或事件出发，以小见大。题目要求“选择一个或几个角度”来表达自己的感悟与思考，还算是给予了相对宽松的空间来供大家发挥。 　　【习作一】 　　小议“体育强国” 　　文/曾若兰 　　回首过去的一百年，我们曾被人讥笑为“东亚病夫”；我们曾有资格参加奥运会，却住不起奥运村；我们的运动员进入奥运会撑杆跳决赛，却买不起比赛用杆……如今，这写满屈辱的一页已被我们翻过。29年前，许海峰一声枪响，把我们背了半个多世纪的“零”丢进了太平洋；2008年，中国更是举办了自己的奥运会。从2008到2012，我们蝉联奥运会金牌榜榜首。于是，我们欢呼，我们雀跃，我们是体育强国！ 　　然而事实真的如此吗？华中师范大学近日于运动会上取消了女子3000米和男子5000米两个项目，原因是恐学生体质不佳，发生事故；一则则有关大学生长跑猝死，因军训而站不住的新闻数见不鲜。这一切都为人们敲响着警钟：在我们的高水平的运动员夺金摘银的同时，我们青少年的体质却连年下滑！ 　　一些人在震惊的同时开始思考：为什么？我们不已经是体育强国了吗？ 我们的运动员身姿矫健，而我们的青少年却如此孱弱不堪？我们的所谓的体育强国，到底是指什么？ 　　青少年体质弱，归根到底是以下两点造成的。其一，也就是罪魁祸首，便是体制。应试教育的体制所培养出来的考试机器，理论无敌，但一遇到其他挑战就高分低能了。应试教育下，高分是硬道理，体育？那是高分的拦路虎。老师、家长、孩子一起说“No”。相反，因喜爱体育而成绩下滑的人，则会被树为不爱学习的反面教材，以儆效尤。体制所造成的全民对于体育的不重视，才是青少年体质弱的根本原因。其二是教育资源倾斜。在校学生和老师都知道，每个学校都有一部分体育特招生。全校的体育教育资源会向他们倾斜，从而帮助他们通过体育敲开大学或专业运动员的大门。同理，省体育资源自然向省体育队倾斜，国家体育资源自然集中在国家队，这样才能保证体育赛事的金牌产率。如此，我们这些普通的青少年就只能守着别人用剩的破旧器材，望别人丰富的体育资源而兴叹了。 　　令人欣喜的是，为了达成我们的体育强国之梦，有关部门也出台了相应政策，如要求每个学校开展阳光体育活动、号召全民体育等。但是我以为中国要想真正成为体育强国，国家还应该在体制上动个小手术，加入一个体育成绩作为大学吸收新鲜血液的参考，为不重视体育的人群敲响警钟。 　　少年强则国强，少年体质强盛才是体育强国的根本。我们应当真正从思想上重视体育，尤其是青少年的体育，让警钟长鸣。 　　文章着眼于“体育强国”的定义，题目中的“小议”二字为自己营造了一个适度的范围，不至于让读者带着极大的期待来看文章。从我国的奥运会参赛历史切入，用我们在国际体育竞技赛场上金牌屡屡得手，来比照我们的民众尤其是青少年体质却令人担忧的现象。对比之后，矛头直指体制问题，可谓一针见血。体制影响着观念，观念又指导着行动，作者用理性的分析追根溯源