萧山区党山镇长沙中心小学2008学年教务工作计划.docVIP

萧山区党山镇长沙中心小学2008学年教务工作计划 指导思想 　　认真贯彻落实暑假区教育局校长会议及教导主任会议精神，根据学校新学年整体教育工作部署，结合本校实际情况，围绕校“教育品牌建设年”总体工作目标，坚持“为学校内涵发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务”的工作方针，不断规范办学行为，深化办学特色，打造品牌学校，培养名优教师，不断提升学校办学水平与质量。 工作目标 加强学生思想道德及行为习惯教育，使分校撤并后学生能够尽快形成良好的学风和良好的行为习惯，学生中无出现违法乱纪现象。 6-11周岁儿童入学率100%，在校学生巩固率100%,三类残疾儿童入学率100% 。 打造区级名师培养对象1-2人。加强对近3年分配的年轻教师的培养，能够上一堂高质量的汇报课、业务竞赛获得区级以上荣誉。 巩固学科质量意识，缩小班级间质量差距，确保抽测学科二率超区常模。 学校体育工作稳中有升，体育素质综合测试、田径运动会、三棋、乒乓球成绩继续居B组前列，综合成绩力争进入前六名，视力不良率控制在20%以下。 教师参加各科业务竞赛，力争获奖比例达到50%；积极辅导学生参加各级各类竞赛，德育实践（少先队、读书活动、红十字会等）、学科竞赛、艺术竞赛、劳科技竞赛力争全部进入前八名。 工作措施 （一）、加强教学常规管理，规范办学行为，提升办学质量 1．规范课程设置。按照义务教育课程设置规定严格执行，开齐开足各类课程，尤其是综合实践课、技能学科等；强调教师不得随意挤占、挪用技能课程。强调严格按照课表上课，不得相互私自调课。 2．规范教学行为。要让“依法治教”成为规范教学行为的首要共识。教师要严格遵守教育局“八条禁令”，尤其不体罚与变相体罚学生；严格遵守“减负”规定，不加重学生课业负担，确保学生健康、快乐学习。教师要做好课堂教学常规，不迟到、不早放、不拖堂；教师要遵守教师“职业道德规范”要求，要关心学生，尤其是课堂中突发事故的处理要尽到责任，及时报告，及时处理，不留后患。 3．加强常规检查。尤其是过程检查。重点是对集体备课的规范要求、备上一致性、作业本批改、“减负”规定落实等情况进行动态检查，并认真分析、及时反馈，发现问题，及时整改。尤其强调写好教学补案和教学反思。努力提高常态课堂效益，提高课堂把握能力，形成个性化课堂教学风格。每天不定时巡视班级，掌握教学过程动态，营造安全文明教学氛围。 5．加强教学质量监控。通过各个学科月度自我分析会、期中考试质量分析、期末考试质量分析、优质教师结对帮扶的措施，缩小班级间学科质量差距，提升整体学科质量。质量薄弱教师尤其要研究本学科现状，采取有效针对性措施，缩小与优质班级质量差距。 6．加强体育工作部署。体育工作尽早部署，明确目标，落实专项训练人员，制定计划，及早开始训练。上好体育课、做好广播操、正常开展大课间体育活动，确保学生每天一小时活动时间；体训队、排球队、乒乓队、三棋及早挑选队员、制定计划，开展训练。 7．实施特长生培养。根据新形势，及时调整策略，实施特长生培养计划，为参加各级各类竞赛做准备。及早落实指导老师，精心制定训练计划，提高质量，力争在各级竞赛中获奖。对每个指导老师提出竞赛目标（本学期和下学期），根据完成情况进行补贴和奖励，以激发教师的积极性。 8.加强图书室建设。提高借书率，培养学生良好的阅读习惯，营造书香班级、书香校园。图书室要加强对图书的登记、回收工作，避免人为损耗。对于教师用的音像资料、教辅用书要搞好造册登记工作，并列出清单，供教师们挑选使用。使用好图书电子管理系统，熟悉业务，最大限度发挥图书的作用，更好的为师生服务。 9.加强特教工作管理。建立特教领导工作小组和智商测试筛查小组，有条不紊的开展好特殊儿童的教育工作。要按照区特教中心的要求，规范开展智商测试工作，认真搞好特教教研活动，做好特教档案的整理与归档工作，确保年度考核特教工作顺利过关。落实特教课堂常规和教学常规，要求教师在备课、上课、作业批改等环节落实特教目标，使特殊儿童能够得到合适的发展。 （二）、重视教师业务培养，提升业务能力，培育名优教师 1．加强理论学习。加强理论学习，引导教师养成阅读习惯。阅读教育著作、经典名著等，每学期发一本教育类专著给教师，并进行理论考试；联合教科室开展教师读书五个一活动：读一本教育专著、写一篇心得体会（一定质量，2000字以上）、参加一次“理想教研”主题征文、写一篇案例分析、上一堂成长展示课。不断转变教师教育观念，提升教师理论素养，深厚理论功底，厚积薄发。为明年的青年教师课堂教学比武、区级教坛新秀的选报打好基础。 2．开展好“一、二、三、四”活动。 （1）、夯实一阵地（课堂）；夯实课堂教学这一主阵地，要求全体教师提高课堂教学效率，提高教学能力，扎实上好每一节常态课。 （2）、完善二平台（教研组、协作组）；