八下复习学案八 中国的自然环境.docVIP

【课题】八下学案八 中国的自然环境【课型】复习课 【课标要求】 ? 1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 ? 2.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 ? 3.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 ? 4.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 【复习目标】 1.运用中国地形图和地形剖面图概括我国地形、地势的主要特征；指图说出我国主要山脉和地形区的位置。 2.通过读图理解我国气温和降水的分布特点；明确秦岭—淮河一线的地理意义。 3.运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；明确季风区与非季风区的界线；理解夏季风对我国旱涝灾害的影响。 4.在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。 5.知道长江、黄河的主要生态问题及防治措施。 【教学模式】以图导学 【教学方法】读图分析法、讲练结合法 【教学课时】2课时 【教学过程】 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 预 习 布置预习任务 自主复习课本，完成助学的“自主建构”，并标出疑难问题。 为课上有重点的学习做好准备 直接导 入明确目 标 描述一个地区的自然环境一般从哪些方面入手？ 今天我们开始复习第二单元中国的自然环境，本节课重点复习我国的地形、地势和气候部分知识。 投影展示本节课的复习目标。 学生思考后作答：从地形地势、气温、降水、气候类型，还有河流湖泊等方面。 学生朗读复习目标，明确复习要点 明确复习任务，提高学习的有效性。 知 识 梳 理 识 图 记 图 一．地形地势特征 展示下图，提出问题 学法指导： 1.注意地形与地势概念的区别。 2.阶梯分界线记忆方法：一二阶梯是昆祁横断，二三阶梯是雪雾（巫）太大。 3.注意识记青藏高原的平均海拔在4000米以上，在地形剖面图中能准确判断。 提出思考问题： 我国地势特征对交通、气候和水能开发的影响？ 2.地形特征： 展示下图，提出问题： 我国地形特点是什么？各类地形中占比例最大的是什么地形？ 3.地形分布： 展示地形分布图：指图说出字母代表的地形区，并完成表格。 学法指导： 1.结合中国政区记忆，很多山脉位于两省的交界处，如： 2.山脉构成了我国的地形骨架，可利用地形区分布来记忆山脉，很多山脉是地形区的分界线，如： 1.地势特征：读图识记一、二级阶梯和二、三阶梯的分界线。 学生结合右图和“我国沿36°N附近地形剖面图”提示，思考回答： 我国的地势特征：西高东低，呈三级阶梯分布。 完成表格：学生自主填写 阶梯及界线 平均海拔 主要地形 第一级阶梯 4000米以上 高原 界线 昆仑山-祁连山-横断山 第二节阶梯 1000～2000米 高原、盆地 界线 大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 第三级阶梯 500米以下 平原、丘陵 交流、讨论回答： 我国地势特征对交通、气候和水能开发的影响？ ①地势西高东低，很多大河自西向东流，沟通了东西的交通，方便了沿海和内地的联系。 ②地势西高东低，有利于海洋上的暖湿气流深入内陆，形成降水。 ③地势呈三级阶梯，阶梯交界处落差大，水能资源丰富。 2.地形特征 学生读图回答： （1）我国地形特点：地形复杂多样，高原山地面积广大。 （2）我国各类地形中占比重最大的是 山地 ，平原仅占 12％。 3.地形分布： （1）学生用2分钟的时间，在图中按山脉走向记忆我国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原的位置，然后同位间互相指图提问。 （2）归纳山脉走向和地形区特征，完成下表： 地形区 特点 A青藏高原 雪山连绵冰川广布 B内蒙古高原 地势平坦一望无垠 C黄土高原 千沟万壑支离破碎 D云贵高原 地表崎岖溶岩广布 E准格尔盆地 位置最北 F塔里木盆地 面积最大油气丰富 G柴达木盆地 海拔最高“聚宝盆” H四川盆地 紫色盆地 I东北平原 面积最大黑土著称 J华北平原 黄淮海平原 K长江中下游平原 河网密布鱼米之乡 结合政区记忆山脉，同时巩固政区知识。 以图引导识记地势特征 以图引导识记地形特征 将山脉、地形区落实到地图上 记忆巩 固 引导学生巩固记忆梳理过的知识，出示典型例题： （2013江苏南通）图5为“我国地势三级阶梯示意图”， 图6为“我国部分地形分布示意图”，读图完成～题。 学生对“学案八”自主建构地形地势特征部分，进行纠错、记