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备考集训30　力学实验探究专题 1. 物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 (1)小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是___重力势能转化为动能___。[来源:学科网] (2)由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是___0.16___ m/s。 (3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是___斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难___(答案合理即可)。 2．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验： (1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做__匀速__直线运动来测量滑动摩擦力的大小。 (2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的__粗糙程度__有关。 (3)由__甲、乙__两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 3．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。[来源:学科网] (1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8 N的物体时，橡皮筋A的伸长量为__16__cm，橡皮筋B的伸长量为__8__cm。 (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋__B__制成的测力计量程大，用橡皮筋__A__制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”) (3)将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为__20__ N。 4．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。小明做的部分实验如表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上)： 序号 实验方法 图示 1 把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1； 2 把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2； [来源:Zxxk.Com] 3 木块在下，铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3。 小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3。[来源:学_科_网] (1)比较1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论是___接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大___。 (2)比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是___没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同___。 (3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为___拉力大小___。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是拉动木块做匀速直线运动__。 (4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题。写出实验方法和结论：方法___将铁块叠放在木块之下，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数F4，比较F3和F4的大小___；结论___若F3＞F4，则说明木块的表面粗糙，若F3＜F4，则说明铁块的表面粗糙___。 5．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。 (1)本实验使钢球获得动能的操作方法是__将钢球从某一高度由静止释放__，钢球动能的大小是通过观察___木块滑行的距离___来判断的。 (2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的__速度__相同，从而探究动能与__质量__的关系。 实验 次数 钢球 质量/g 钢球下摆 高度/cm 木块滑行 距离/cm[来源:学*科*网] 1 20 20 30 2 40 20 58[来源:Zxxk.Com] 3 60[来源:学科网ZXXK] 20 (3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用__甲__同学的建议。 (4)由上述实验数据和现象可得出结论：___在速度一定时，质量越大动能越大___。 6. 某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素。 (1)物