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2017-01-05 发布于北京
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[21届考复习专题二

2011届考复习专题二 ——诗歌鉴赏 2010.9.27 2010高考诗歌鉴赏题汇编 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲要求： 1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2．评价文章的思想内容和作者的观点态度考点一：鉴赏诗歌的形象 ★文学作品的形象：①人物形象：抒情主人公自己的形象；诗歌中所刻画的人物形象。②事物形象：象征意义；特定含义。③景物形象：自然、人文。 ★诗歌的语言：①炼字、炼句；②诗眼；③语言风格。 ★表达技巧：①修辞手法；②表达方式；③表现手法、④构思立意的技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ★评价作品思想内容包括诗歌画面所反映的状况或现象、概括主旨、体会诗人寄托的情感、简析作品的思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣等。（送别抒怀、羁旅思乡、思妇闺怨、山水田园、怀古咏史、咏物言志、边塞、即事感怀等） ★评价作者的观点态度主要包括对作者的生活情趣、审美情趣以及关于诗歌的局限性的评价，还包括一些富有一贯性的意象和情感倾向的评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （10年全国卷Ⅰ） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕