浙教版科学九年级（上）期末章节复习学案_第4节　简单机械.DOCVIP

第4节　简单机械 　杠杆杠杆的定义一根硬棒如果在力的作用下能绕________转动这根硬棒就叫做杠杆。说明　一根硬棒能成为杠杆不仅要有力的作用而且必须能绕某固定点转动缺一不可。杠杆的形状可以是直的也可以是弯的。杠杆的要素 如图所示：________：杠杆绕着转动的固定点。________：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆转动的力F。________：从支点到动力作用线的距离。________：从支点到阻力作用线的距离。说明　在研究杠杆时力臂是个关键：①它是指从支点到力的作用线的垂直距离千万不能理解为支点到力的作用点的长度。②力臂不一定在杠杆上。③画力臂实际上就是完成几何上的点到直线的垂线段作图。④作用在支点上或作用线经过支点的力它的力臂为零。 例1　如图中的皮划艇运动员一手支撑住桨柄的末端另一手用力划桨此时的船桨可看作是一个杠杆。下图中的船桨模型中最合理的是(　　) 3．杠杆的平衡条件(1)什么是杠杆的平衡杠杆在动力和阻力的作用下________或________都叫做杠杆的平衡。 (2)实验如图所示通过钩码的重力知道动力和阻力的大小利用尺测量动F1l1＝________或＝。例2　(益阳中考)如图是自行车手闸示意图手闸是一个简单机械这种简单机械的名称是________当图中手对车闸的作用力F＝10N时刹车拉线受到力的大小为________N。 　滑轮滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子人们常用它吊装货物。滑轮可以看作是能够连续转动的杠杆即杠杆的变形所以可以用杠杆平衡条件来分析它的作用。滑轮可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。 类型 定义 实质 特点 重物提升的高度与绳端通过的距离的关系 定滑轮在使用过程中轴固定不动的滑轮 不省____可以改变力的______＝h动滑轮在使用过程中轴随物体一起移动的滑轮 可省_____的力但________改变力的方向＝____滑轮组 将动滑动和定滑轮组合在一起即为滑轮组 既可以______又可以改变力的______＝____(指承担物重的绳子的股数)　　说明　①不论是定滑轮还是动滑轮滑轮两侧绳子承担的力相等。②使用滑轮组时用几段绳子吊着物体和动滑轮提起物体所用的力就是总重的几分之一即＝总。③在确定承担重物绳子的股数时首先要分清哪个是定滑轮哪个是动滑轮；其次在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线将它们隔离出来数一数绕在动滑轮上绳子的股数即是承担物重的绳子股数。④滑轮组的绕绳方法：若先将绳子系在定滑轮上绳子股数为偶数；若先将绳子系在动滑轮上绳子股数为奇数可概括为“奇动偶定”。例3　(多选)(乌兰察布中考)如图所示用三种方法拉动同一物体在相同的水平F1、F、F这三个力的作用点移动距离分别是s、s、s移动速度分别为v、v、v不计滑轮摩擦则(　　) A．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4　＝2∶1∶4＝2∶1∶4　s＝2∶4∶1＝2∶4∶1　v＝2∶1∶4＝2∶1∶4　v＝2∶4∶1　机械效率定义：有用功跟总功的________叫做机械效率它反________×100% η越大表明机械工作时能量的利用率越高。在使用机械时总是尽可能减小额外功以提高机械效率。说明　因为使用机械时总会不得不做一些额外功所以机械效率必然小于100%即＜1。同一机械在不同情况下使用其机械效率不一定相同。滑轮组和斜面的机械效率：(1)滑轮组的机械效率一个滑轮组重物和动滑轮的总重由段绳子承担其机械效率有：＝＝＝＝若不计绳重及摩擦＝＝所以此时为了增大机械效率应尽量减小动。 (2)斜面的机械效率 斜面如图所示，其机械效率有：η＝×100%。 例4　用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦下列说法正确的是(　　)绳子受的拉力和F大小相等滑轮组的机械效率相同绳子受的拉力和F大小不相等滑轮组的C．绳子自由端移动的距离不相等拉力对滑轮组所做的功相等绳子自由端移动的距离不相等拉力对滑轮组所做的功不相等 　杠杆平衡条件 例5　(山西中考)小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时在杠杆两侧挂上不同个数的钩码移动钩码使杠杆在水平位置平衡(　　)去掉一侧钩码换用弹簧测力计竖直向下拉去掉一侧钩码换用弹簧测力计斜向下拉去掉一侧钩码换用弹簧测力计竖直向上拉增加钩码个数再多次实验使结论更具普遍性　机械效率的大小比较例6　(枣庄中考甲吊车比乙吊车的机械效率高当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时则(　　)甲吊车的电动机做的有用功较多乙吊车的电动机做的额外功较多甲吊车的电动机做的总功较多甲、乙两吊车的电动机做的总功相同　动态分析杠杆平衡问题例7　如图一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面。则(　　) A．甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂