党校干部教育必须强化人生价值观教育.docVIP

中共广西区委党校60周年校庆干部教育论坛征文 党校干部教育培训必须强化人生价值观教育 劳文艺 党校作为干部教育培训的主阵地，进入党校学习培训的干部必须牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记我党的根本宗旨，深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导强化在新时期如何正确把握和不断矫正人生价值观的教育具有重大而现实的意义。 一、新时期人生价值观面临的新问题 所谓人生价值观，现实的说法是人们心目中关于一切价值的信念、信仰、理想和标准的评价，如得失、利弊、善恶、美丑、成败、福祸、荣辱、苦乐、是非、轻重等等的看法和态度。无产阶级的人生价值观，是同共产主义理想紧密联系在一起的，是社会主义精神文明的重要内容之一。在社会主义国度，对每个人来说，特别是每个党员干部来说，为共产主义的理想和事业，献出自己毕生的精力，甚至宝贵的生命，才是人生最有意义、最有价值的归宿。然而，正确的人生价值观不可能自发产生，必须经过长期教育、培养和在实践中进行自觉的艰苦磨练。 我们国家的改革开放，特别是社会主义市场经济体制的确立，给我国国民经济的稳步发展，注入了强大的生机与活力，综合国力不断增强，人民生活逐步迈上小康，但也应该清醒地看到在这市场经济大潮中也引发了一些负面效应，使一些人的人生价值观发生了扭曲与变形。这里面，不仅表现在认识上的模糊、理解上的浅薄，也体现在实践上的盲从、行为上的扭曲。具体表现在：一是政治行为的失范。在我们社会主义国家，人民群众是国家的主人，各级党政官员干部都是人民的公仆。正因为如此，我们党才能胜利走过了80多年光辉历程，才归结出“领导就是服务”这样一个精辟的命题，才出现了一大批像焦裕禄、孔繁森、李国安、吴金印、沈浩等这样一批为“官”的楷模。然而，在市场经济大潮的冲击下，在利益的强烈驱动中，一些人耳热心跳、眼红手痒。一些领导干部则通过手中的权力谋求经济利益的回报，将权力化为金钱，大搞权钱交易。对这些人来说，“领导服务”成了幌子，“公仆楷模”没了光辉，他们只有一个目标：“升官发财”，步入了封建专制时代人生价值观的老路。于是产生了“跑官要官、买官卖官”等不良倾向。买官要“投入”，自然要“产出”，于是机关算尽，巧取豪夺，最终走向绝路。二是思想道德滑坡。有些人认为，搞市场经济，只要能赚钱，管他什么政治理想、党性观念，什么家庭伦理、职业道德、社会公德就无从谈起，“只要能赚钱，良心不值钱”，于是走私贩黄、偷税漏税、伪劣假冒、欺行霸市、坑蒙拐骗等等沉渣泛起，人际关系商品化，人变成了金钱的奴隶，什么尊老爱幼、扶危济困、夫妻感情、敬业精神乃至正义良心，在金钱面前统统变得无足轻重，失去了往日的光彩。三是人生价值观扭曲。有些人认为，市场经济似乎就是以个人为本位的自私利己的经济，基于这样的理解导致了极端个人主义、极端利己主义盛行，甚至更有一些人认为，市场经济就是承认人们的物质利益，人生的目的在于追求“感官快乐”，于是物欲横流，拜金主义、享乐主义随之泛滥，在一定的范围内，致使正直的人格、高尚的情操、渊博的学识、高雅的艺术都黯然失色，而色性、凶杀、无知、无聊却在“升值”。 上述种种问题，归根结底还是人生价值观的问题，这些现象与党的宗旨和“三个代表”的要求格格不入，背道而驰。因此，必须在全体党员干部特别是对进入党校学习培训的党员干部中，强化人生价值观的教育。 二、从思想观念上强化人生价值观教育 以“三个代表”重要思想为根本要求，以科学发展观为指导，以实现我党的根本宗旨为最终目的，对进入党校学习培训的党员干部进行人生价值观教育。 1、弘扬传统美德，增强“整体”精神。正确的人生价值观的形成离不开民族传统文化的滋润。历代仁人志士、民族英雄都不断强调一种为民族、为国家而献身的整体精神；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，文天祥“以身殉道不苟生，道在光明照万古”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等都显示出重民族气节、重国家利益和人民利益、“以天下为己任”、“尽忠报国”为民族、为国家、为人民“舍身取义”不计个人生死得失的整体思想。1998年的全国抗洪抢险，2008年的汶川抗震救灾，全国广大军民团结奋战，顽强拼搏，谱写了一曲曲当代中华民族自强不息、团结战斗的壮丽凯歌。他们在这场与天灾的搏斗中，深深体会到了人生价值的真正含义。我们每一个人都要在整体精神的感召下，以天下为己任，超越个人天地，坚持党的事业第一，人民利益第一，为国家、为民族奋不顾身地工作，才能成为有益于人民的人。倡导弘扬重群体、重民族和国家利益的整体精神，有助于有效地克服极端个人主义人生观。我们反对极端个人主义人生价值观，就应继承和弘扬中华民族传统的整体主义精神，增强大局观念，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，把个人利益与国家的前途、命运联系起来。 2、弘扬传统的义利观，消除拜金主义。中华民族