高中语文人教版必修4第2单元第7课《醉花阴》公开课教学设计.docVIP

《醉花阴》教学设计 【教学目标】 ?1、了解李清照其人及其前期诗风 2、梳理词意、理清思路，感受李清照清新精美的词作特色。 【重点、难点及解决办法】 重点：梳理词意、理清思路，把握词作内容及其情感 难点：体会作者将抽象情思具体化时清新精美的艺术特色。 解决办法：本文字词内容不难，理解起来相对简单，但若不将这首词分不同角度去欣赏，很容易将词作的情思落入俗套。 课时安排：1课时 【教学设计】 一、导入（知识导入） 宋词单元，四位词人，两种风格。婉约：柳永、李清照；豪放：苏轼、辛弃疾。 二、作者介绍 李清照（1084——约1151），号易安居士，山东济南人,宋代婉约派女词人。其词清新精美，富有真情实感，故名噪一时，称“易安体”。 ?? 早期生活于政治稳定、经济发达的北宋，十八岁嫁给情投意合的赵明诚，婚后夫妇二人诗词唱和、共同整理金石文物，生活颇为舒心适意。对于此时的李清照来说，闺房绣户是她的生活世界，美满婚姻是她的人生理想。但随着赵明诚的出仕，夫妻暂离，生活中出现些许缺憾。因此，李清照早年词作主要表现一个少女、少妇悠闲风雅的生活情趣,内容多写自然美景、闺阁生活以及夫妇之间的离别相思，词调清丽、明快。 ?? 后期经历了国破、家亡、夫死的悲剧，生活剧变，境遇孤寂凄苦，因此，李清照后期词作多表现她晚年的凄凉身世和寂寞愁苦，词调凄凉、低沉。 三、诵读体会 1、学生齐读，解决基本字音、断句问题 2