人教版八年级语文上册桥之美课件.pptVIP

颐和园里仿造的卢沟桥 广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥） 自读要求 １、速读课文，积累字词，试划分结构。 ２、抓住文中重点词句理解文意，整体感知。 ３、思考：⑴作者眼中桥美在何处？ 　　　　　⑵为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？ ４、找出本文优美的语言并加以体会。 你知道吗 煞 把握结构 ?? ㈠（1－3）指出说明对象“桥之美． 　??㈡（4－6）举例说明“桥之美． ?? ㈢（7）总结全文． 作者眼中桥美在何处？(抓关键语句） 品读文中你所喜欢的语言，试说说你喜欢的理由。 课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。 * * * 画家眼中的桥 宝带桥 《清明上河图》中的虹桥 铁索桥 吴冠中 吴冠中，中国现代画家，江苏省宜兴市人。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。 作者介绍 大煞风景（　 ） 凶神恶煞（ ） 驻足： 史诗： 销魂： shā 叙述英雄传说或重大历史事件的叙述长诗。 灵魂离开肉体．形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 停止脚步。 纤 纤细( ) 纤夫( ) shà xiān qiàn 全文采用了“总－分－总”的结构，是逻辑顺序。 不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 你能找准吗？ 为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？文章中写到的这些桥，作者都认为它们美吗？有没有作者认为不美的桥？ 芦苇丛中的石桥、江南乡间的石桥、水天间的长桥、仿卢沟桥、宝带桥、风雨桥、《清明上河图》中的桥、索桥等 南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆铁路的直线桥 正面举例 反面举例 举例子 　朗读第④小节并小组讨论：用文中的词语来说明桥在不同环境中所产生的美学效果。 探究赏析 各自的作用 (美学效应) 举例说明 桥之美的总特征 石桥与苇丛相配合 舒畅 石桥与细柳 合作 销魂 长桥与水面配合 满足 风雨桥的廊与亭 欣赏 在不同环境中起着不同的形式和作用。 　　本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举一些具体例子。不过作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。 下面四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢? 你说我说大家说 不仅适用于欣赏桥之美,而且作为通用原则,适用于其它审美活动。 块、线、面的搭配 景物之间既形成对照又不失和谐 富有变化 联系课文说说该怎样欣赏一幅画?