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[对员工学习态度的思考
对员工学习态度的思考
对员工学习态度的思考
第一篇:
对员工学习态度的思考文章标题:
对员工学习态度的思考塔西南公司职工医院(844804)作者:张自修[找文章到☆好 (://../)一站在手,写作无忧!]党的《十六大报告》明确指出,小康社会的文化目标之
一是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这就要求我们努力创建学习型企业、学习型单位、学习型员工。作为企业的一名员工,如果想要在本单位内获得全面发展,就必须端正学习态度,勤奋学习,这样才能适应工作需要。[找文章到☆好 (://../)一站在手,写作无忧!]一要善创新。创新是检验学习是否卓有成效的一个重要尺度,是推动发展永不停息的动力和源泉。学习是一种继承,但不是被动的、僵化的接受。学习的过程是一个思考、超越、发明、创造的过程。学习的致用过程,就是学习的创新过程。与时俱进,大胆创新,工作才会有新思路、新突破、新创造、新发展。二要能超前。当今时代,科技进步日新月异,知识更新速度加快,需要学习或重新学习的东西越来越多。如果仅仅满足于能应付工作,就会陷于被动。实践证明,要在工作中运筹帷幄、决胜千里,应对自如、游刃有余就必须树立超前的学习观念。要具有前瞻性、导向性,才能提高执行力,才能驾驭复杂情况,把握正确方向。三要知终生。一张文凭终生受用的时代已成为历史,学习不再是一劳永逸的事情,而是一种终生追求。大学毕业并不是学习的结束,只是走向社会的一个入场券。人才是个动态概念,你过去是人才,不能保证现在还是人才,更不能保证将来还是人才。每位员工无论从时代要求来说,还是从自身成长发展来说,都必须把学习作为永恒的主题,学习、学习、再学习,永不懈怠、永不满足。如果忽视和放松学习,即使老本再厚、功底再深,也会有落伍甚至被淘汰的危险。这就是说学习不仅是做好本职工作的先决条件,而且日益成为一种主要的工作方式和生存方式。四要重实践。实践出真知,使用不仅是学习的目的,更是一种重要的学习手段和途径。毛泽东同志曾经指出:
“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”这里所说的使用就是实践。学习不仅仅是阅读、记忆,而重要的是实践、修炼。要从工作实践中汲取营养、磨炼自己、丰富自己、完美自己、提高自己。通过实践,使自己头脑中有限的知识成倍地转化为工作能力。从“知识学习”到“行为学习”,从“理论学习”到“实践学习”,练就真功夫,成就真本领。五要讲科学。人们常说“掌握了学习方法的人,就能走在学习的前面”,做任何事情也一样,良好的学习方法能够有效提高学习效率。因此,学习更应当讲究方法,以追求最大效益,达到学习工作化,工作学习化。《对员工学习态度的思考》来源于,欢迎阅读对员工学习态度的思考。
第二篇:
学习态度
一、 有目标才能走向成功我们要想成为学习的优等生,要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。因为没有目标就没有动力,人能走多高首先取决于是否找准自己的目标,只有选准方向,才能持久稳健地走下去,才有望达到“顶峰”。一个人没有目标,就像一艘轮船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌握,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。世界公认的成功定义是:
成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在,目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑·希尔曾说:
“设定明确的目标,是所有成就的出发点”。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标,这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败,其原因也在于他们都没有设定明确的目标,并且也从来没有迈他们的第一步。据一项研究结果表明,美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人,而其余95%则没有设定目标,究其原因,一方面是心态,一方面是方法,即可能是设定目标后害怕目标到头来落空,被别人耻笑,换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性,或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时,最重要的并非“如何”实现目标,而是“为何”要设定目标。台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查,对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人,调查结果发现:
26%的人没有目标;61%的人目标模糊;9%的人有比较清晰的短期目标;4%的人有十分清晰的长期的目标。25年的追踪调查发现,他们的生活状况十分不同,4%拥有长期目标的人,25年来几乎不曾改变过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向努力不懈;若干年后,他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干,他们之中不乏白手创业者,行业领袖,社会精英。9%拥有短期目标的人,多半生活在社会的中上阶层,他们的共同特点是,一些短期目标不断被达成,生活品质稳定上升,他们成为各行各业中不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。61%目标漠糊的人,几乎生活在社会的中下阶层
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