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对员工学习态度的思考 对员工学习态度的思考 第一篇： 对员工学习态度的思考文章标题： 对员工学习态度的思考塔西南公司职工医院（844804）作者:张自修[找文章到☆好 (://../)一站在手，写作无忧!]党的《十六大报告》明确指出，小康社会的文化目标之 一是“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这就要求我们努力创建学习型企业、学习型单位、学习型员工。作为企业的一名员工，如果想要在本单位内获得全面发展，就必须端正学习态度，勤奋学习，这样才能适应工作需要。[找文章到☆好 (://../)一站在手，写作无忧!]一要善创新。创新是检验学习是否卓有成效的一个重要尺度，是推动发展永不停息的动力和源泉。学习是一种继承，但不是被动的、僵化的接受。学习的过程是一个思考、超越、发明、创造的过程。学习的致用过程，就是学习的创新过程。与时俱进，大胆创新，工作才会有新思路、新突破、新创造、新发展。二要能超前。当今时代，科技进步日新月异，知识更新速度加快，需要学习或重新学习的东西越来越多。如果仅仅满足于能应付工作，就会陷于被动。实践证明，要在工作中运筹帷幄、决胜千里，应对自如、游刃有余就必须树立超前的学习观念。要具有前瞻性、导向性，才能提高执行力，才能驾驭复杂情况，把握正确方向。三要知终生。一张文凭终生受用的时代已成为历史，学习不再是一劳永逸的事情，而是一种终生追求。大学毕业并不是学习的结束，只是走向社会的一个入场券。人才是个动态概念，你过去是人才，不能保证现在还是人才，更不能保证将来还是人才。每位员工无论从时代要求来说，还是从自身成长发展来说，都必须把学习作为永恒的主题，学习、学习、再学习，永不懈怠、永不满足。如果忽视和放松学习，即使老本再厚、功底再深，也会有落伍甚至被淘汰的危险。这就是说学习不仅是做好本职工作的先决条件，而且日益成为一种主要的工作方式和生存方式。四要重实践。实践出真知，使用不仅是学习的目的，更是一种重要的学习手段和途径。毛泽东同志曾经指出： “读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这里所说的使用就是实践。学习不仅仅是阅读、记忆，而重要的是实践、修炼。要从工作实践中汲取营养、磨炼自己、丰富自己、完美自己、提高自己。通过实践，使自己头脑中有限的知识成倍地转化为工作能力。从“知识学习”到“行为学习”，从“理论学习”到“实践学习”，练就真功夫，成就真本领。五要讲科学。人们常说“掌握了学习方法的人，就能走在学习的前面”，做任何事情也一样，良好的学习方法能够有效提高学习效率。因此，学习更应当讲究方法，以追求最大效益，达到学习工作化，工作学习化。《对员工学习态度的思考》来源于，欢迎阅读对员工学习态度的思考。 第二篇： 学习态度 一、 有目标才能走向成功我们要想成为学习的优等生，要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。因为没有目标就没有动力，人能走多高首先取决于是否找准自己的目标，只有选准方向，才能持久稳健地走下去，才有望达到“顶峰”。一个人没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。世界公认的成功定义是： 成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在，目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑·希尔曾说： “设定明确的目标，是所有成就的出发点”。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标，这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败，其原因也在于他们都没有设定明确的目标，并且也从来没有迈他们的第一步。据一项研究结果表明，美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人，而其余95%则没有设定目标，究其原因，一方面是心态，一方面是方法，即可能是设定目标后害怕目标到头来落空，被别人耻笑，换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性，或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时，最重要的并非“如何”实现目标，而是“为何”要设定目标。台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查，对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 26%的人没有目标；61%的人目标模糊；9%的人有比较清晰的短期目标；4%的人有十分清晰的长期的目标。25年的追踪调查发现，他们的生活状况十分不同，4%拥有长期目标的人，25年来几乎不曾改变过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向努力不懈；若干年后，他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干，他们之中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英。9%拥有短期目标的人，多半生活在社会的中上阶层，他们的共同特点是，一些短期目标不断被达成，生活品质稳定上升，他们成为各行各业中不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。61%目标漠糊的人，几乎生活在社会的中下阶层