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谈谈学习型党组织建设的方法和途径 　　摘要：学习型党组织建设绝不是一般性号召，走一下形势，一阵风过去的事，更不是“附带”、“附加”工程，他是全党、全国、每一个党员乃至每一个公民的大事。那么，怎么推动学习型党组织建设不断深入开展？本文谈几点认识。 　　关键词：党组织建设；学习理念；学习内容；学习方法；长效机制；良好学风 　　中图分类号：D262.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）09-0024-01 　　一、树立新的学习理念 　　1.树立学习工作一体化的理念 　　学习不仅是为了获取知识、掌握技能、树立正确的思想观念，学习更重要的是学会分析问题、解决问题的思维方式和工作能力，促进工作效率和工作质量的提高，不学习知识会老化、能力会退化、工作会弱化，学习是为了促进工作，而工作也是一种检验自己、锻炼自己、提高自己的过程，学习和工作密不可分，相辅相成，相互促进。在工作中学习，在学习中工作，实现一体化，两促进、两提高。工作学习一体化也就较好的解决了学用结合，用理论指导实践的问题。 　　2.树立团队学习理念 　　学习型党组织是一个系统的以团队学习为核心的学习形式，团队学习是凝聚各方力量的源泉，是形成团队各方共同愿景的平台，是相互学习、相互交流、相互提高共同进步的有效载体。抓好了团队学习，也就是抓住了学习型党组织建设的“牛鼻子”。 　　3.树立培育学习能力的理念 　　有人说，19世纪的文盲是不识字的人，20世纪的文盲是不懂互联网的人，21世纪的文盲是不会学习的人。学习能力是领导能力中最核心的能力，是学习型党组织建设的一个重要标准，有了较高的学习能力，就可以适应新形势，学习新知识，研究新情况，做出新决策，处理新问题，干出新业绩，要把重视学习、勤于学习、善于学习作为培育学习能力的重要方面。 　　二、拓展学习内容 　　1.加快学习当代科技新知识 　　在农业时代，7～14岁的学习教育就可以应付后40年的学习生活，工业经济时代，要经过5-22岁的教育才可勉强适应后40年，在知识经济信息化时代，我们要把7-22岁的教育学制延长到80年才能适应形势的发展。在科技日新月异知识不断更新的今天，我们面临着纷繁复杂的国际国内形势和改革发展的新情况、新问题的考验，只有保持与时俱进的学习精神，学习新技术，不断更新知识结构，开拓思维视野，适应新时代，完成新任务，实现新目标。 　　2.精心钻研业务知识 　　紧密结合工作岗位的实际，对所需的知识和技能方法，学精吃透，做行家里手，更好履行职能，提高工作效率，保证工作质量，不断开创工作新局面，创造新业绩。 　　3.认真学习区情、市情 　　特别是要学习经过实践检验的成功经验和方法，准确把握区域经济和社会发展大局，提升推动发展，实现跨越的能力。 　　三、创新学习方法 　　1.创新团队学习方法 　　坚持把党委（党组）中心组学习活动抓实抓好，为团队学习起核心引导作用；开展单位系统内部读书比赛、学习交流、知识问答、技能比武、理论研讨等活动；邀请专家学者进行新知识、新技术、新思维的专题讲座；到外地和基层学习教育基地现场观摩学习，实地体验感悟。 　　2.狠抓个人学习不放松 　　可按照“要求明确、自学为主、机动灵活、量化考评、优劣可辨”的办法，确保党员个人的学习任务落到实处，扎实完成，可推行“述学、评学、考学”的办法，让那些不愿意学、不真心学的人打消侥幸心理，无法敷衍了事。 　　3.领导干部带头学 　　领导是一个单位的精英，核心集团的组成人员，既有率先学习的紧迫性，又有长于学习的可行性，而且中国的文化传统就是跟随领导、学习领导、模仿领导，领导做的事具有示范性、带动性，要坚持领导带头学这一个很好、很有效的方法。 　　4.增强学习的计划性 　　要把集体学习、个人自学、专家讲学、计划调学、专题业务学习、学历进修等进行统筹计划安排，使各个受教、人人获益。 　　四、建立长效机制 　　1.建立组织领导机制 　　要继续坚持各级党组织“一把手、第一责任人”的制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各方协调共同抓的工作格局，与单位的中心工作同部署、同检查、同考核，确保学习活动有计划、有目标、有措施、有效果，真正把“组织、指导、考评、保障”等项工作抓实抓牢。 　　2.建立完善激励机制 　　为实现党员干部和党组织学习功能的最大化激发学习兴趣和热情，开展“学习标兵”“岗位能手”评选，把学习型党组织工作和年度考核，评优评模，提拔任用乃至津贴发放结合起来，把强制措施和激励措施有机结合、同步使用。 　　3.建立工作保障机制 　　保障人力，使事有人干、责有人负、奖有人领；保障经费，把学习活动的所需经费列入单位预算，使活动有保障、花钱有人付；还要保障必要的活动阵地，信息网络平台，