人教版高中数学(理科)选修对数函数与指数函数的导数1.docVIP

对数函数与指数函数的导数 ●课 题 对数函数与指数函数的导数 ●教学目标 (一)教学知识点 对数函数的导数的两个求导公式：(lnx)′=、(logax)′=logae. (二)能力训练要求 1.理解掌握对数函数的导数的两个求导公式. 2.在学习了函数四则运算的求导法则与复合函数求导法则的基础上，应用对数函数的求导公式，能求简单的初等函数的导数. (三)德育渗透目标 1.培养学生的推理论证能力. 2.培养学生灵活运用知识和综合运用知识的能力. ●教学重点 结合函数四则运算的求导法则与复合函数求导法则，应用对数函数的求导公式. ●教学难点 对数函数的导数的记忆，以及运用对数函数的导数法则. ●教学方法 讲、练结合. ●教具准备 幻灯片两张 第一张：(lnx)′=的证明记作§3.5.1 A (lnx)′=(用定义证明). 证明：y=f(x)=lnx Δy=ln(x+Δx)－lnx=ln=ln(1+) ∴ ∵=e ∴y′= 第二张：(logax)′=logae的证明记作§3.5.1 B (logax)′=logae. 证明：(logax)′=()′ 或者y=logax ∴ ∴(logax)′=logae ●教学过程 Ⅰ.课题导入 ［师］我们已经学习了六种基本初等函数中的三种:常数函数，幂函数，三角函数的导数.这节课就来学习一下另一种基本初等函数的导数，对数函数的导数. Ⅱ.讲授新课 ［师］我们先给出以e为底的自然对数函数的导数，然后介绍一下它的证明过程，不过要用到一个结论=e ［板书］(一)对数函数的导数 1.(lnx)′= (打出幻灯片§3.5.1 A，给学生讲解) ［师］下面给出一般的对数函数的导数.这里要用到对数函数的换底公式(b＞0，b≠1).证明过程只作了解. 2.(logax)′=logae. (打出幻灯片§3.5.1 B，给学生讲解). ［师］我们运用学过的函数四则运算的求导法则与复合函数求导法则，来看一下有关含有对数的一些函数的导数. (二)课本例题 ［例1］求y=ln(2x2+3x+1)的导数. 分析：要用到对数函数的求导法则和复合函数的求导法则，以及函数四则运算的求导法则. 解：y′=［ln(2x2+3x+1)］′=(2x2+3x+1)′ = ［例2］求y=lg的导数. 解法一：y′=(lg)′=lge·()′ =··(1－x2)(1－x2)′=··(－2x) = 分析：对数函数，可以先把它化简，然后根据求导法则进行求导. 解法二：y=lglg(1－x2) ∴y′=［lg(1－x2)］′=lge(1－x2)′ =·(－2x)= (三)精选例题 ［例1］求函数y=ln(－x)的导数. 分析：由复合函数求导法则：y′x=y′u·u′x对原函数由外向内逐个拆成几个简单的基本初等函数. ［学生板演］解： ［例2］若f(x)=ln(lnx)，那么f′(x)|x=e= .(B) A.e B. C.1 D.以上都不对 解：f′(x)=［ln(lnx)］′=·(lnx)′= f′(x)|x=e== ［例3］y=ln［ln(lnx)］的导数是 (C) A. B. C. D. 解：y′=［ln(lnx)］′=·(lnx)′ =··= ［师生共议］所以用复合函数的求导法则时，要由外向内逐层求导，直到不能求导为止. ［例4］求y=ln|x|的导数. ［生甲］y′=(ln|x|)′= ［生乙］当x＞0时，y=lnx.y′=(lnx)′= 当x＜0时，y=ln(－x)，y′=［ln(－x)］′=(－1)= ， ∴y′= ［师生共评］学生乙的做法是正确的.学生甲做的时候，|x|可以看成ln|x|的中间变量，对|x|还要求导.所以以后遇到要求含有绝对值的函数的导数时，首先要把绝对值去掉，分情况讨论. ［例5］求y=的导数. ［师析］这类函数是指数上也是含有x的幂函数.这样用以前学过的幂函数的求导公式就行不通了.以前指数是常数的幂函数.像形如(u(x))v(x)的函数的求导，它的方法可以是两边取自然对数，然后再对x求导. 解：y=两边取自然对数. lny=ln=(lnx)n·lnx=(lnx)n+1. 两边对x求导，y′=(n+1)(lnx)n·(lnx)′=(n+1) ∴y′=·y=· =(n+1)(lnx)n·. ［例6］求y=loga的导数. ［学生板演］解：y′=(loga)′=logae·()′ . Ⅲ.课堂练习 求下列函数的导数. 1.y=xlnx 解：y′=(xlnx)′=x′lnx+x(lnx)′=lnx+x·=lnx+1 2.y=ln 解：y′=(ln)′=()′ =x·(－1)·x－2=－x－1=－. 3.y=loga(x