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人教版高中数学必修第一册函数的应用举例2课件
* 例1 如图，有一块半径为R的半圆形钢板，计划剪裁成等 腰梯形ABCD的形状，它的下底AB是⊙O的直径，上底CD 的端点在圆周上。写出这个梯形周长y和腰长x间的函数式， 并求出它的定义域。 解：如图，AB=2R，C、D在⊙O的半圆周上， 设腰长AD=BC=x，作DE⊥AB，垂足为E。 连接BD，那么∠ADB是直角。 E A D C ? O B 由此,Rt △ADE∽Rt△ABD ∴ AD2=AE?AB，即 AE=x2/2R ∴ CD=AB－2AE=2R－x2/R 所以 周长y 满足关系式 y=2R+2x+（2R－x2/R）=－x2/R+2x+4R 即 周长y 和腰长x间的函数关系式为 y=－x2/R+2x+4R 因为ABCD是圆内接梯形，所以AD＞0，AE＞0，CD＞0，即 x＞0， x2/2R＞0 2R－x2/R＞0 解这个不等式组，得函数y的定义域为﹛x︱0＜x＜√2R﹜ 例2 一矩形木块长4分米，宽3分米，加工后，长和宽各 减少x分米，试写出加工后木块的面积y（平方分米）与x （分米）之间的函数关系式，并指出函数定义域和值域。 3 x 4 x 解：设加工后的木块面积为y平方分 米，则由题意可得： y=(4－x)(3－x) 即y=x2－7x+12 各边长为正数，即4－x＞0，3－x＞0 ∴0＜x＜3 又y=(x－7/2)2－1/4, 由函数单调性可得：0＜y＜12 所以，所求函数关系式y=x2－7x+2其定义域是（0，3）， 值域是（0，12）。 解决几何问题的一般方法： 通过图形能够很好地展现各量之间的关系，从而用相关条 件表示未知数的所求关系式。即从图形中抽象出数量关系， 构建数学模型，然后用函数的知识求解。 数学建模 从问题出发，引进数学符号，建立函数关系式，在研究 函数关系式的 定义域，并结合问题的实际意义做出回答。 即建立数学模型，并推理演算求出数学模型的解，再结合 实际做出回答。 * * *
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