拿来主义教学设计与反思.docVIP

《拿来主义》教学设计与反思 教学目标 知识与能力目标： 1.理解本文的题旨和“拿来主义”的基本含义。 2.掌握本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。 过程与方法目标： 1.通过阅读和分析本文，训练学生的逻辑思维能力。 2.通过学习本文的论证方法，训练学生的写作能力 3.通过学习本文形象、含蓄、幽默、犀利的语言，提高学生的语言表达能力。 情感态度价值观： ?? 认清对待文化遗产的正确态度——批判地继承。 教学重点： 1．引导学生透过词语的表面，分析其深刻内涵。 2．学习运用生动形象的比喻论证法。 教学难点： 1．“拿来主义”“闭关主义”“送去主义”等概念的辨析 2．“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪、烟灯”“姨太太”等喻体的本体内涵的正确解读 3．体会鲁迅先生杂文尖锐犀利、幽默诙谐的语言风格。 教学时数：两课时 教学过程?????????????????????????????????? 第一课时 ? 一、??????????? 导入 同学们，你们爱看韩剧吗？现在韩剧在中国可谓风风火火，尤其是2006年一部《大长今》横扫中国大江南北，而香港甚至要把这部电视剧写入教科书。于是有人惊呼“寒流来啦，我们要抵制”；而有些人则认为。我们中国几千年的文化岂是一个小小的韩国就能够影响的了的。那么，同学们又是怎样看待文化问题的呢？对于这个问题，鲁迅先生给出了非常精辟的见解，今天，让我们一起来学习他