人教版高中语文第一册勾践灭吴（节选）ppt_1.pptVIP

勾践灭吴 《国语》 教学重点 教学过程 课堂小结 巩固练习 《国语》简介 左丘明，春秋末年鲁国人。 中国第一部国别体史书。 中国最大的国别体史书：《战国策》，西汉刘向编订。 《国语》分为八个部分《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》 。 教学重点 重点： 1.理解课文的思想内容，分析勾践灭吴原因。 2.掌握重点词语（知、复、既、劝、遂、当）的含义及用法和重要句式。 3.培养学生独立阅读，自主学习的能力。 课时：两课时。 思路： 概括情节，整体把握—重点研讨，深入理解—小结、检测，巩固强化。 教学过程之一 一、答疑，解决自读时翻译课文遇到的难点。 二、根据理解，概括全文的主要内容： 1段：文种献策 2段：越国求和 3段：勾践臣服 4段：准备复仇 5段：国民请战 6段：三战灭吴 教学过程之二 三、结合课文，思考、讨论以下问题： 1.文种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的？ 2.对于越国求和，伍子胥和伯否各是什么态度？为什么？ 3.为了复国，勾践对外对内采取了那些措施？收到了怎样的效果？ 4.越国伐吴时，国人为什么“皆劝”？越国终能灭吴的根本原因是什么？ 课堂小结 本文叙述勾践灭吴的经过。勾践在对吴作战失败后，兵困会稽山，已是穷途末路，但勾践虚心采纳贤臣文种的建议，对外向吴国求和，“卑事夫差”，假装臣服，以保全越国江山；对内采取了鼓励生育、减免赋税、招贤纳士等富国强兵的措施，并且深入民间，与百姓同甘共苦，获得百姓的拥护和爱戴，全国上下万众一心、同仇敌忾，经过十年的精心准备，一举消灭了吴国，一雪前耻。 （清代蒲松龄） “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 巩固练习 一、在理解内容的基础上，熟读课文。 二、自我检测：完成课后练习二，先翻译句子，再辨析词义。掌握文言词语（知、复、既、劝、遂、当）的含义及用法。 三、课后作业： 完成课后练习三。 * *