《芦叶船》教学课件.pptVIP

你见过什么样的小船？ 芦叶船你见过吗？ 横 竖 蜘 蛛 窄 喇 叭 航 浩 荡 桅 生字学习 横 竖 蜘 蛛 窄 喇 叭 航 浩 荡 桅 （横竖） （竖直） （蜘蛛） （蜘蛛） （狭窄） （喇叭） （喇叭） （远航） （浩大） （荡漾） （桅杆） 多音字学习 近义词：特别--特殊 直立--耸立 渐渐--慢慢常常--经常 保险--保准 顺手--顺便浩浩荡荡--汹涌澎湃 寻找--寻求反义词：横--竖 直立--弯曲 升起--降落 欢送--迎接 晴朗--阴暗 特别--一般寻找--舍弃 词语学习 桅杆：船上挂帆的样子。 风帆：船帆。 保险：一定。 手艺：手工业工人的技术。在本课指“我们”做芦叶船的技术。 晴朗 横竖 蜘蛛 喇叭 航行 小窄叶 浩浩荡荡 桅杆 初读感知 1、朗读全文，想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？ 2、芦叶船给作者的生活带来了什么？ 3、“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生联想？ 根据课文内容，给全文划分段落，并概括段落大意。 第一部分（1、2段）：写“我”的家乡河道多、芦苇多，“我们”常常采芦叶做小船玩儿。 第二部分（3—8段）：写“我们”放学后常常做芦叶船，放到家乡的小河里，甚至长江里。 比较句子 读读下面每组句子，体会加上标红部分后有什么好处。 1、那里河道特别多，横的、竖的。 那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。 加上“像蜘蛛网一样”，就把那里的河道不仅多，而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。 2、只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。 只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。 加上“顺着风，顶着浪”，不仅把芦叶船开走时的自然和天气条件交代清楚了，还使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船，进而理解了“我”那“又惊又喜”的心情。 写作方法 本文在写作中运用了联想，使文章更丰富。那么什么是联想？怎样展开联想呢？ 所谓联想是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。 展开联想： 1、要抓住事物特征边看边想。 2、要抓住重点，边写边想。 学以致用 读课文，说一说“我们”在放芦叶船时产生过哪些联想？为什么会产生这些联想？