八年级数学平行四边形的性质课件 新人教版.pptVIP

将一张纸对折,剪下 两张叠放的三角形纸片.将它们相等的一组边重合,得到一个四边形. (1)你拼出了怎样的四边形?与同伴交流. (2)小明拼出了如图所示的一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系?说说你的理由. 1、两组对边分别平行的 四边形叫做平行四边形. 探求平行四边形的性质 实验：平行四边形的性质 已知 ABCD中，∠A=80°，你能求出其他各角的度数吗？说说你的理由。 通过本节课的学习，你有什么收获？ * * * 请留意生活中的图形 下面的图片中，有你熟悉的图形？ 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 　表示：四边形ABCD是平行四边形,记作： 　 “ ABCD”, 读作：平行四边形ABCD A B C D 平行四边形 生物实验室有一块平行四边形的玻璃片,在做生物实验时,小华一不小心碰碎了一部分(如图所示,两边完整),同学们!有没有办法把原来的平行四边形碰碎的角测出来呢？周长呢？ A B C 活动一 2 2 A B C D ∵∠1=∠2 ∴AD∥BC 同理：AB∥DC ∴四边形ABCD是平行四边形 1 定义 如图四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCD 2、平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线 线段AC就是它的一条对角线 3、平行四边形相对的边称为 对边 相对的角称为 对角 活动二 探求平行四边形的性质 1、对边的关系 2、对角的关系 平行四边形的对边平行且相等. 平行四边形的对角相等. 动画1 证明∵AD∥BC ∴∠1=∠2 　　又∵AB∥DC ∴∠3=∠4 　　在△ABD与△CDB中： 　　∠1=∠2　　BD＝BD　　 ∠3=∠4 　　∴ △ABD ≌ △CDB 　 　　∴AB＝CD、AD＝BC、∠A＝ ∠C ∠ABC=∠CDA A B C D ︵ ︵ ︵ ︵ 1 2 3 4 连接BD 实验报告： A D C B 平行 且相等 相等 ∠A＝∠C， ∠B＝∠D AB∥CD，AD∥BC ＝ ＝ 生物实验室有一块平行四边形的玻璃片,在做生物实验时,小华 一不小心碰碎了一部分(如图所示，两边完整),同学们!有没有办法把原来的平行四边形碰碎的角测出来呢？周长呢？ A B C 实际问题1 平行四边形的性质 问题2 ：在 ABCD中，已知∠A =32。，求其余三个角的度数。 A B C D ∵四边形ABCD是平行四边形 解： 且 ∠A =32。 （已知） ∴ ∠A = ∠C=32。， ∠B= ∠D （平行四边形的对角相等） 又∵AD∥BC（平行四边形的对边平行） ∴ ∠A + ∠B =180。（两直线平行，同旁内角互补） ∴ ∠B= ∠D= 180。- ∠A = 180。- 32。=148。 问题3 ：已知在 ABCD中，AB=6cm,BC=4cm,求 ABCD 的周长。 A B C D A B C D 连结AC，已知 ABCD的周长等于20 cm，AC=7 cm，求△ABC的周长。 提示：得知周长，能否求出平行四边形邻边之和？ 解：∵四边形ABCD是平行四边形（已知） ∴AB=CD，BC=AD（平行四边形的对边相等） 又∵AB=6cm,BC=4cm(已知） ∴AB=CD= 6cm，BC=AD= 4cm ∴C ABCD=AB+CD+BC+AD=6+6+4+4=20（cm） 平行四边形的对边平行 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 说一练1 ∠C=80° ∠D=100° ∠B=100° 在 ABCD 中， ∠A=48°，BC=3cm，则∠B= ， ∠C= ，AD= 。 说一练2 挑战 如右图，从等腰三角形底边上任一点，分别作两腰的平行线，所成的平行四边形周长与它的腰长之间的关系如何？说说你的理由。