观察种子的结构(实验)要素.pptVIP

观察种子的结构 各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《观察种子的结构》。我将从教材分析、教学目标、教学过程、板书设计等几个方面来说课。 教材分析 新课程标准要求我们教师“用教材教”，而不是纯粹的“教教材”，课程标准对本节课的总体要求是“让学生了解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同”。该内容与日常生活联系非常紧密，可以配合实物进行观察和实验，学生易于理解。 教材分析 本节课内容是本单元的重点部分。因为种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构——胚；学生只有了解植物种子的结构，才能顺利理解小小的种子，可以长成参天大树的原因。 教学重点和难点 教学重点：? 种子的结构及各部分的功能 教学难点：? 描绘种子的结构 学情分析 为了使教学效果最优化，实现因材施教，我对学情进行了深入地分析，本节课的教学对象是七年级学生。 从年龄特征来看：学生的好奇心强，喜欢表现，因此在课堂中可创建学习情境，设置实验等活动环节，学生通过亲身体验，主动获得知识，形成活跃的学习氛围。 学情分析 从学习方法来看，七年级学生刚刚小学毕业，容易接受直观形象事物，因此本节课利用图片、实物、视频等直观教学手段，呈现教学内容，引起学生的有意注意，提高学生学习效果。 教学目标 1、了解种子的外形和颜色特征。 2、掌握种子的结构，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不