初三数学探究题型知识精讲 北师大版.docVIP

初三数学探究题型知识精讲 北师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 探究题型 二. 重点、难点： （一）学习重点 1. 综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有挑战性和综合性的问题，发展解决问题的能力。 2. 加深对“数与代数”“空间与几何”“统计与概率”内容的理解，体会各部分知识之间的联系，能针对不同的探究题目采取有效的解题策略。 （二）学习关键 1. 采用多样化的方式学习，体验实际生活与数学的密切联系，提高用数学的意识。 2. 自主探索、合作交流和动手实践有机结合，养成对结果反思的好习惯。 【典型例题】 例1. 如图，已知AB是⊙O中一条长为4的弦，P为⊙O上一动点， 出这个三角形的面积；若不存在，请说明理由。 评析：本例“是否存在”的对象是三角形，要求满足“面积最大”的条件。解题的思路是：假定这个三角形存在，则任意画出这个假设的三角形，这时可以发现这个三角形的底是定值，其面积大小取决于高，从而将问题转化到三角形高的最值问题（线段最值）。 假设存在以A、P、B为顶点且面积最大的三角形（任意画出△ABP进行分析），作PD⊥AB于点D，则PD为弓形的高。 ∵△ABP的底AB是定值，所以其面积大小取决于高PD 显然点P为优弧中点，连结PA、PB，