计算思维与互联网思维要素.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 1.4 计算思维和互联网思维 （1）计算思维 （2）互联网思维 支持各学科研究创新的新型计算手段 Gap 计算思维/计算能力 计算机及其通用计算手段的应用 当前的非计算机专业计算机关注点 应用计算手段进行各学科研究和创新 非计算机专业学生的未来计算能力 知识/技能 计算思维 的学习和训练 1998年诺贝尔化学奖奖励给一个计算手段的研究者-- John Pople 化学学科工作者利用计算手段进行学科的科学研究 各学科人才的计算思维/计算能力需求 计算思维 “看山是山，看水是水” “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” “看山不是山，看水不是水” “衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴” “看山还是山，看水还是水” “众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” From 王国维“人间词话”关于“境界”的阐述 贯通，看得远，才能认识准确 浮想联翩，由此及彼，才能发现 不断训练，不断理解，才能找出本质，才能创新 联想与贯通 训练与实践 概念与知识 “计算机”的思维: 计算机是如何工作的? 计算机的功能是如何越来越强大的? 利用计算机的思维: 现实世界的各种事物如何利用计算机来进行控制和处理? 计算思维(Computational Thinking)是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为，其本质是