红庙中学2012--2013学年上学期学校工作总结.docVIP

红庙中学2012--2013学年上学期学校工作总结 一学期来，在县教育局、镇教管组的正确领导下，在社会各界和广大家长的支持下，我校以科学发展观统领学校工作全局，坚持依法治校、依法治教，牢固树立“以人为本 ”的教育价值观，坚持“面向全体、因材施教、张扬个性、全面教育”的宗旨，以“跨越式发展，创监南名校”为目标，扎实推进新课程改革，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下总结。 一、加强理论学习，构建高尚师德 我校领导班子不断加强理论学习，认真组织全体教职工学习有关法律法规，规范办学行为，提高执行政策水平，使大家学法、懂法、知法、用法。创建学习型领导班子、学习型校园。 1、以德立校，要求教职工爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表，坚持师德“一票否决”制度，禁止教师体罚和变相体罚学生，要求教师善待学生，善待家长，用自己高尚的师德、完善的人格、严谨的作风、求实的态度去影响、感化学生。组织开展师德征文比赛，以“红中兴衰，我的责任”为主题，大力弘扬高尚师德，构建和谐校园。 2、根据学校实际，召开教代会，积极探索并建立完善符合学校及时代发展需要的现代学校制度，扎实推进新课程改革，面向全体学生，全面推行素质教育，全面加强未成年人思想道德建设，坚持不懈地对学生进行励志教育，不断提高教学质量以高效的管理、过硬的质量、高素质的队伍和良好的形象去赢得广大家长及社会各界的认同与满意。 3、学校领导班子经认真调查研究、讨论，制订出了《红庙中学教育腾飞计划》，为我校的发展提出了宏伟的切实可行的目标。 4、加强学校德育队伍建设 提高班主任综合素质。为了提高德育队伍的整体素质，学校领导经常深入到班主任队伍中，倾听他们的呼声，了解和帮助他们解决实际工作中存在的问题。定期召开班主任会，组织班主任进行经验交流或观摩班会。 5、强化管理，对学生进行养成教育及感恩教育，夯实学生的道德基础。坚持以育人为中心，始终把学生的思想政治教育摆在素质教育的首要位置，加强学生的日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，以《中学生日常行为规范》、《红庙中学一日常规》规范学生言行，坚持周一开主题班会、经常开展安全教育，开展励志演讲比赛、冬季长跑等文体活动。 二、转变观念，实施素质教育。 1、学校领导教育全体教师进一步强化质量意识，明确质量目标，落实质量措施。加强教学基本环节管理，完善教学目标管理，严格教学纪律，一丝不苟地搞好教学工作的各个环节。教师认真落实备课、上课、辅导、批改作业、检查评定学生的学业成绩等各个环节。继续深入学习杜郎口中学教学方法和管理经验，坚持月考制度，并且做好质量分析。 2、狠抓教研组建设，强化教育科研工作。立足于建设学习型校园，积极引导教职工强化学习意识，提高学习能力，改进学习方法，增强学习效果，让学习的空气充满校园，努力打造学习校园。在开展好课题研究的基础上，将学校教育科研工作的重点放在校本教研方面，让每一位教师都能加入到教育科研的行列中来，使学校成为广大教师学习新理念、接受新观点、吸纳新方法的基地，让课堂变成教师展示各自教研成果的广阔平台。以常规教学为重点，积极致力于校园建设，使其为广大师生的工作学习提供便利。 狠抓常规教育，深化教育教学改革。 本学期，我校尝试性开展“高效课堂”的创建活动。“十一”期间，我校组织全体班主任赴宜昌六中、荆州北门中学等名校参观考察，并结合我校实际进行课改。 为了真正提高课堂效率，打造高效课堂，本学期初，该校就拉开了“创建高效课堂”系列活动，分段实施，稳步推进。第一阶段，“燃起星火”。学校充分发挥绩效考核的激励作用，校长带头，全员参与，教导处印发资料，组织教师们专业培训，各学科备课组探讨编写规范的导学案，评选出优秀导学案给予奖励。第二阶段，“示范引领”。 学校充分调动骨干教师的引领作用，在编写规范的导学案的基础上，学校安排经验丰富的老教师、骨干教师、学科带头人，在全校开设公开展示课，师徒互动，结对研讨，有力地推动了全校的课堂教学改革。第三阶段，“脱颖出秀”。 通过学习、观摩和反思，青年教师不断吸取“师傅们”的经验和长处，完善自己的课堂教学，在行动研究中快速成长。学校根据教学进度相机安排他们展示常态课，给他们一个充分展示的舞台。活动中，全体老师参与听课，“师傅们”集中点评，最后，分学科组评选，15名教学新秀脱颖而出。 至此，我校“创建高效课堂”活动中探索的“136”班级管理模式和“三步五环式”的课堂教学模式，下学期将分层铺开，稳步推进。“创建高效课堂”活动，较好地促进了中青年教师专业化成长，有力地推进力学校课堂改革，也必将促进学校教育教学质量再上新台阶。 三、夯实教学常规，确保中考质量。 教育工作是学校的中心工作，中考