数列第三部分.docVIP

数列第三部分：等比数列 （一）课标解读及教学要求： 1．理解等比数列的概念；掌握等差数列的通项公式，前n项和的公式，能运用公式解决一些简单问题。 2．能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。了解等比数列与指数函数的关系。 （二）典型例题： 例题1：已知数列为等比数列。 （1）已知 （2）已知 【命题意图】本题主要考查等比数列的通项公式，前n项和公式与基本性质应用，考查方程思想与运算能力。 【分析】首项与公比q是等比数列的两个重要的基本量，运用已知条件建立起与q的方程组，求出与q，问题就迎刃而解了。 【变题】已知数列为等比数列。 （1）已知 （2）已知。 例题2：已知数列的前n 项和为，已知，。 （1）求证：是等比数列； （2） 【命题意图】本题主要考查数列与等比数列的定义、性质与分析、推理和运算能力。 【分析】要证明一个数列是否是等差数列，按定义就可以了，而要证明，通过计算即可实现。 【变题】设数列的首项是，以为系数的二次方程都有根，且满足。 （1）求证：是等比数列； （2）求数列的通项公式。 例题3：设等比数列的公比q0，它的前n项和为40，前2n项的和为3280，且在前n项中数值最大的项为27，求数列的第2n项。 【命题意图】本题主要考查等比数列的前n项和公式与单调性的运用，考查方程思想与运算推理的能力。 【分析】本题给出了等比数列的三个条件，前2个条件容易列出方程，而如何处理第三个条件即数值最大的是27，就成为解题的关键，数列的单调性应该是问题的突破口。 【变题】在数列的前n项中，最小，且， 前n项和，求n和公比q。 例题4：已知a0，，数列是首项为a，公比也为a的等比数列，令，，问是否存在实数a，使对任意，数列中的每一项总小于它后面的一项？若存在，求出实数a的范围；若不存在，请说明理由。 【命题意图】本题主要考查等比数列的定义、通项公式和单调性等基础知识，考查综合运用对数、数列、不等式的知识分析问题、解决问题的能力和探究推理的能力。 【分析】求解本题，应从对一切恒成立入手，将用a,n表示出来。 【变题1】已知等比数列的公比q1，第17项的平方等于第24项，求使得成立的n的取值范围。 【变题2】我们在下面的表格内填写数值：先将第一行的所有空格填上1；再把一个首项为1，公比为q的数列依次填入第一列的空格内；然后按照“任意一格的数是它上面一格数与它左边一格的数之和”的规则填写其它空格， 第一列 第二列 第三列 … 第n列 第一行 1 1 1 … 1 第二行 q 第三行 q2 … 第n行 qn-1 (1)设第二行的数依次是,试用n,q表示的值; (2) 设第三行的数依次是,求证:对于任意非零实数q,; (3)请在下列两个问题中选择进行研究(只能选其中一个问题,如果都选,被认为选择了第一问) ①能否找到q的值,使得(2)中的数列的前m项成为等比数列?若能找到，m 的值有多少个?若不能找到说明理由. ②能否找到q的值,使得填完表格后,除第一列外,还有不同的两列数的前三项各自依次成等比数列?并说明理由. （三）建议课时：4课时 4