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数列第五部分：数列的求和 （一）课标解读及教学要求：会灵活运用等差、等比数列的求和公式，掌握数列求和的几种特殊方法。 （二）典型例题： 例题1：求下列个数列的和： （1）； （2）； （3） （4）1，1+2，1+2+22，1+2+22+23，…。 【命题意图】本题主要考查分组求和法、裂项相消法等数列求和的基本方法，考查等价转化等数学思想方法。 【分析】对于非等差、等比数列的求和问题，求出其通项公式是关键，学会从通项公式的结构特征进行分析，选择合理的方法。 【变题】（1）求和：（； （2）求数列的各项的和。 （3）求 （4）求（； 例题2：若数列中，，求。 【命题意图】本题主要考查特殊数列求和的方法。 【分析1】分类讨论。 【分析2】求出奇数项和偶数项的通项，再分别求和。 【分析3】展开分别求和。 例题3：设a为常数，求数列的前n项和。 【命题意图】本题主要考查错位相消法求和。 【分析】分a=1与讨论。时用错位相消法。 【变题1】：若公比为c的等比数列为的首项为且满足 （1）求c的值； （2）求数列的前n项和。 【分析】根据数列的递推关系和等比数列的知识，建立关于c的方程，解方程即可求出c的值，从而求得的通项公式，进一步求出的表达式，根据的特点，再运用错位相消法求和。 【变题2】设，定义，。 （1）求数列的通项公式； （2）若，，试比较的大小，并说明理由。 例题4：设的定义域为R，其图象关于点成中心对称，令是常数，且，，求数列的前n项的和。 【命题意图】本题考查颠倒相加求和 【分析】本题中 【变题】设，利用推导等差数列前n和公式的方法，求的值。 例题5：已知数列为的通项为前n项和为，且是与2的等差数列；数列中，点在直线上。 （1）求数列的通项公式； （2）设数列前n项和为，试比较与2的大小； （3）求的和。 【命题意图】本题主要考查等差数列的通项公式、前n项和公式等基础知识和裂项相消、错位相减等特殊数列的求和的基本方法，考查综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 【分析】首先根据已知条件求出考察灵活地对与求和处理。 【变题1】数列满足：求。 【变题2】已知，且成等差数列，n为正偶数，又。求证：。 （三）建议课时：2课时 5