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- 2017-01-05 发布于天津
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Unit 4 Where’s my backpack?
Section A
1.教师出示1a中的大图片,指着图片上的桌子。
T:What’s this? 叫学生猜。帮助他们回答:It’s a table.
用同样的方法教生词:
bed, dresser, bookcase, sofa, chair, backpack, book, key, baseball, drawer, plant
学生跟读。
2.教师指着图片
T: —What’s this?
—It’s a bed.
让学生两人一组指着图片问答。
检查学生活动。
3.学生看着课本1a。大声朗读单词,然后将图片中的字母番号与所给的单词配对。
检查学生完成情况。
4.让学生自己看课本1a中的图片,记忆单词。仔细听录音(两遍),给你所听见的图中1-5样物品编号,完成1b练习。
5.教师出示2a中的单个图片,用句型:
T: What’s this?
T: It’s a backpack.
T: What are these?
T: They are keys.
复习六幅图的单词。然后仔细听录音,完成练习。
检查学生练习,完成2a练习。
6.教师创设一个询问物品方位的情景。
T: Where is my book?
让学生猜,教师再运用体态表演,帮助他们回答:
It’s on the desk.
T: —Where is you
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