少年闰土课例及分析.docVIP

《少年闰土》课例及分析 一、创设情境，导入新课 1、同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家──鲁迅先生。 （课件出示鲁迅形象图片） 你对鲁迅先生有哪些了解？ （引导学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也可以谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料） 2. 看来同学们对鲁迅还真有一些了解，那你们知道鲁迅的童年生活怎样吗？其实他也和我们同学一样，有着快乐的童年，也有让他难忘的小伙伴，今天就让我们一起走进鲁迅的童年生活，一起来认识一下鲁迅的儿时伙伴，（出示：少年闰土? 及《故乡》） 3.介绍《故乡》 二、检查预习? 整体感知 1、首先检查一下生字词语的预习 生字学习分两步进行 ①生字 ②词语 2、接着出示一组词语，要求学生把下面的词语与正确的解释连线： 其间???????????? 只知道 无端???????????? 稀奇 素不知道???????? 如此 如许???????????? 从来不知道 希奇???????????? 其中 单知道?????????? 无缘无故 3 .检查课文内容的预习 课文主要写什么内容？ 说说少年闰土给你留下了怎样的印象？ （要求学生能谈多少就谈多少）。 三、自主读书，小组研讨 1．交流自己解决的问题。 闰土什么样子？ “我”喜欢闰土吗？为什么接着我会在学生回答的基础上围绕本课的主线提出疑问 （3）“闰土的心里有无穷无尽的希