小熊请客(s)2014-10-1917.51.32.docVIP

课题：小熊请客（4的乘法口诀） 教学目标： 1、结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。 2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。 教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。 教学难点：用口诀解决现实生活中的实际问题。 教学准备：课件、 教学过程： 一、创设情景,激发兴趣: 师：今天小熊要邀请我们到它家里去做客,你们想不想去？好吧！我们马上就出发。 (挂图出示课题:小熊请客) 师：穿过一片智慧树林,我们就来到了小熊的家。 1、看一看： 师：咦，小熊正在做什么呢？（穿红果子）小熊准备了好大一筐的红果子，你能说说他是怎样串的吗？（生答： 4个4个的串） 师：小熊现在穿好几串呢？（2串）。1串就是4个，2串是几个？（8个）（出示果子卡片） 师：8个你是怎么算出来的啊？ （4+4=8。）1串是1个4，2串是几个4？（2个4）就是把两串果子的数量相加算出来的。 师：小熊现在正准备穿第3串，你猜猜小熊第3串会穿几个果子啊？（4个），3串一共需要多少个红果子？（12个） 师：你是怎么算出来的呢？（4+4+4=12）就是把3个4相加算出来的。要是9串呢？你们知道一共需要多少个红果子吗？让我们一起数一数吧。 2、算一算，一共有多少个红果子： 师出示下面的表格，依次让学生说一说，相应完成表格的填写。 有几串