心理学考试复习重点(2003版本)..docVIP

心理学重点复习 P3 心理学是一门研究心理现象及规律性的科学。 心理学具备：客观性、可重复性、可证伪性 等科学标准 1879年心理学家冯特成立了世界第一个心理学实验室，标志心理学诞生。 P7 心理学的研究内容 分为：个体心理 群体心理 个体心理分为：认知、需要和动机、情绪情感和意志、能力和人格 群体心理： 群体中成员共同具有的心理现象。（从众 刻板印象） P15 心理学的发展流派 冯特、铁钦拿： 构造主义 强调元素的构成，强调意识的结构 威廉詹姆斯：机能主义 强调心智发展在适应环境中所起的作用 （美国）华生：行为主义 后天习得 刺激—反应 斯金纳： 新行为主义 强化（如老鼠压杠杆得到食物后，鼠压杆的频率越来越多） 强化的定义：运用强化物来增加某种反应频率的过程 魏特曼、考夫卡、科勒：格式塔心理学派 “整体大于部分之和” 弗洛伊德、荣格：精神分析学派 马斯洛、罗杰斯：人本主义心理学 需要 P21 心理学家如何做研究 范式：分为 实证主义范式、建构主义范式、实用主义范式 实用主义范式采用 观察法、相关法、实验法 观察法：在自然状态下进行直接观察 例如：观察婴儿对藏起来的狗仍然存在的意识 相关法（预测结果）：测量两个或多个变量评估其关联性 有负相关、正相关 例如：人的记忆力随着年龄的增大而降低（负相关） 人的经验随着年龄的增大而增加（正相关） 实验法：唯一能确定因果关系的方法 自变量 因变量 无关变量 例如：研究灯光的明暗对学生的学习效果 P34 感觉： 绝对感觉阈限 差别感觉阈限 理解绝对感觉阈限：当你的手心上放着一个铁片时，这时候这个铁片能不能引起你的感觉，这就是所谓的绝对感觉阈限 理解差别感觉阈限：当一个物体的重力刺激了你的手心时，你是否能感觉到这个刺激的存在，而“最小刺激增量”则指当原本的刺激存在的时候，你在这个刺激作用的基础之上，再加上一些刺激，或者是减少一些刺激，你能不能分辨出来差别。 感觉适应：春运有很多怪味，过一段时间，感觉味道没那么难闻了。 P36 P37 知觉的定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性体反应 知觉具有：整体性、选择性、理解性、恒常性 知觉的整体性（格式塔原则）：接近律 相似律 封闭律 连续律 知觉的恒常性：大小恒常性（例如朋友从远处走进你时，他的身高没变） 形状恒常性（例如开门后门在视网膜上看到的是另外的形状，但我们始终知道它是长方形） 颜色恒常性（夜晚看到的玫瑰，也是红色） 明度恒常性（拉上窗帘，但我们仍然能感知墙壁是亮的） 错觉 定义：我们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的种种歪曲 P40 注意 两大基本点：指向性 集中性 注意的分类：不随意注意(例如：上课时，突然出现在门口的陌生人) 随意注意（例如：有预定目的，要付出意志力 上课的时候） 随意后注意（例如：学打字，刚开始要努力记住键位，后来就不用了） P47 记忆分为：内隐记忆 外显记忆 内隐记忆：当个体在无意识状态下，过往经验队当前所从事的任务产生的影响。例如：做选择题的时候或以前认识一个人，后来看到那个人后就想起以前认识他。 外显记忆：意识控制的记忆，指个体在意识的控制下，成功地提取过往经验，已完成当前面临的任务。 简单理解：能主动想起的记忆是外显记忆；不能主动想起的是内隐记忆。 P49 记忆的信息加工模型（三个系统）：感觉登记、短时记忆、长时记忆 感觉登记：来自视觉、听觉、嗅觉、味觉等，停留时间短 短时记忆：短时记忆的容量有限 为7±2个组块 长时记忆：分为陈述性记忆（如公式定律，简记：知道是什么） 和 程序性记忆（如如何游泳，简记：知道如何做） 陈述性记忆：分为情景记忆（个人亲身经历过的事件）和语义记忆（字词、概念、公式） P53 遗忘现象中的干扰作用： 前摄抑制（当我们英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是前摄抑制） 倒摄抑制（前面学习过的材料对记忆的影响；当我们能熟练使用英语单词时，英语单词又对我们回忆汉语拼音会有干扰，这就是倒摄抑制） P55 思维：对客观事物的简介和概括的认识。例如：杜宾犬头长而紧，毛短而密集，哈士犬头部笨，毛中等且浓密，虽然外观有不同，但本质都属于犬，这就是思维概括性的体现） P57 思维的种类：直观动作思维、形象思维、抽象思维、 直观动作思维：