（精）写作主体的基本素养.pptVIP

毛泽东说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映的产物。……人民生活中本来存在着文学艺术的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一源泉。 纵观人类一切写作活动，从本源上意义上看，无不来源于社会生活，人的精神、观念、情感等主体意识，都是客观的社会生活在人脑中的反映。比如： 应用文书直接涉及到生活中的实际情况和问题。 议论性文章所阐述的是生活中道理。 新闻文体所报道的是生活现实中新近发生的事件。 文学作品则是生活艺术化反映。 厚实的生活积累（经历、经验、体验等），为文学作品提供了所要表现的复杂的社会环境，多样的自然景观。作者要塑造活生生的人物形象和错综复杂的人物关系，要抒写自己对人生的感受，要记述充满矛盾的情节等，也都要以自己的生活储备为基础。 许多成功的作品，它们所表现的都是作家自己所熟悉的生活，有的还隐含着自己的经历。 比如，十年动乱后，在文学史上出现了一种文学现象，象“伤痕文学”、“寻根文学”、“反思文学”等，实际上是一批有着上山下乡的知青作家生活际遇的折射和对这一段生活的深刻反思。 因此，我们说写作是需要生活储备的。如果脱离了生活或者在某些方面生活储备不足，会是怎么样呢？ *⑥ 王阿城在《东北人的食物》中写到，东北的先民以渔猎为生，在他们的食谱中不但有獐狍野鹿，野猪等，居然还有“狐狸，狼，老虎”--——从来没有哪个民族以这几种动物为食物的。而且，东北先民一向尊敬老虎，以其为“山神爷”，敬而远之，避之唯恐不及。 写作一方面源于时代社会生活，另一方面又反作用于时代社会生活。写作和生活的关系，不是镜子式反映外物的被动关系，而是相互影响的，具有能动效应的关系。如果说文章是一把火炬，那么它的燃料来自于生活，而它的光芒又在照亮着生活。白居易提出一个口号：“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，应起到“补察时政、泄导人情”的作用。写作的价值，就在于对社会生活发挥积极影响。文章价值大小，同对社会生活积极影响的程度成正比。 那么，怎样提高生活的素养呢？ 2、扩大生活阅历：古人：“阅万卷书，走万里路”。“行万里路”就是增加阅历的主要途径。 据《外国名作家传》统计：最能出文学家的职业要数：当兵和记者。其重要原因其经历和阅历丰富。 海明威既是当过兵也当过记者。 邱吉尔，从小也当过兵，也当过记者。 日本新闻界有一句名言：新闻是用脚写出来的。强调了经历和阅历的重要性。 写作需要有文化知识方面的储备。知识储备越丰富，视野和思路就越开阔。 写作是一种智能劳动，必然需要多方面的知识储备。丰厚的知识是任何类型的文章写作所必备的基础。 科技文章、科普小品、产品说明书，是相关知识的直接体现。 学术论文、专著反映的是系统化、专业化的知识。 财务文书、法律文书、医务文书，反映的是行业知识。 杂文、随笔、评论、散文等文体，间接地包含着有关社会科学或自然科学的知识。 文学作品往往把知识融化到艺术形象的创造之中，是各种知识的融合。 这些知识从写作的角度来看，大致有这三大类： （1）一般性知识 指普通的常见的零散的各种知识。如有关科学原理、科学定义、科学命题，有关历史（典故、常识、事件），文化（名人、常识、名诗、名言）；有关的公理、俗语 、成语、谚语、格言，有关民族、国家、天文、地理、自然、人文方面的常见知识。有关科学、艺术、文学方面的普通常识等。 我们平常说的广泛采集、广泛阅读，大多是指这些一般性知识的掌握。 指概括性强，抽象性高的知识体系。 理论知识中往往包含了一般知识和专业知识。人们将大量的一般知识经过归纳抽象，得出普遍性的结论，就会成为理论性知识。 理论造诣会对写作产生深远的影响。理论修养高，就有整体的思维能力和深锐的洞察力。这在理论性文章写作中显得特别重要。如果没有相当的理论修养，往往只能就事论事，说理不透，更谈不上真知灼见了。 1、写作是文字知识和语言知识作为媒体和工具。 2、知识也文章内容组成部分。 任何形式的写作都需要一般性的、综合性的知识，有甚至需要专业知识。 比如： 在记实性的文章，象通讯。美国记者威·劳伦斯为了报道日本长崎原子弹爆炸事件，“令人吃惊地了解了有关原子弹的原理，为此他的报道获得了”普利策“奖（新闻最高奖）。我们现代作家徐迟，为了写数学家陈景润的事迹，便钻研有关数学理论，终于写出了《哥德巴赫猜想》这篇有名的报告文学。 思考：缺乏学识有什么后果？ 总结以上，如果缺少了学识修养会： 1 、使你的作品信息量少，空洞无物，干瘪。如白开水。 2、使你成为井底之蛙，立意偏执、错误乃至反动。 3、 使你的