新课标下高中地理作业研究.docVIP

浅谈高中地理作业的研究 高一地理组 尹小雪 背景 2003年，教育部推出了《高中地理课程标准(实验稿)》，标志着我国地理课程在不断探索中进入了质的飞跃阶段。新课程强调教学要面向全体学生，重视学生能力的培养，在发展学生基本能力的同时，注重培养学生的创新能力和实践能力。在地理课程全面改革的今天，作为课堂教学重要一部分的作业却没有引起足够的重视。传统的地理作业确实给学生带来了很大的负担，学生被抛入到题海战术中，作业以考试为导向，学生在作业中痛苦的挣扎，这样的作业确实需要减少。在新课程背景下，地理教材发生了巨大变化，加强了综合性，降低地理知识点的难度，但是作业的改变微乎其微，地理作业仍然存在着“新瓶装旧酒”的现象。因此，布置适应新课程的地理作业是关系到课程改革是否能够彻底成功的一个重要因素。 为此，本文通过对我们寻乌中学高一地理作业现状的调查，重审地理作业的布置、内容等，为地理教学中科学使用作业提供有益的参考。 二、调查的对象与方法： 调查的对象：为确保研究的科学性，调查对象既包括重点班级，又包括普通班级。其中主要是高一年级9班，10班，15班，16班，17班，18班的学生。 调查的方法：主要是采取调查问卷的形式，为了保证调查问卷情况的真实性，每个学生只写上班级，不写姓名，本次调查发问卷100份，其中有效回收问卷96份,有效率为96%。问卷共有27个小题，在内容上涉及