新苏教版四年级上册数学《可能性》1.ppt

本课小结 说说本节课你有什么收获？ 游戏一 摸球 1 从口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？ 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色 游戏规则： 1、每组10名同学轮流摸球，每人摸一次，摸完后放回，摇一摇，下一位同学再开始摸。 2、每摸一次，在书上记录摸出球的颜色。 3、完成后观察统计的结果，你发现了什么？在小组内交流。 各组统计结果 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 黄色 红色 颜色 活动小结 在摸球游戏中，你有什么体会？ 1、摸球前无法确定摸出球的颜色,可能是红球，也可能是黄球 2、每个球摸到的机会是均等的 3、每个小组摸到红球和黄球的次序和次数不完全相同 试一试 在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？ 如果口袋里只放了两个黄球，可能摸出红球吗？为什么？ 游戏二 摸 牌 猜一猜：把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸一张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 活动要求： 老师负责将牌打乱顺序后给指定的同学抽，其他同学负责记录每次摸出的颜色。 记录时可用三年级所学的画“正”字的方法记录。（比一比哪个小组又快又安静） 将每次摸到牌的花色记录在下表中 红桃 共（ ）次 黑桃 共（ ）次 统计结果能说明“摸出红桃的可能性大”吗？ 2、用“一定”“可能”“不可能”填空 1.太阳（ ）从东方升起。 2. 2月份（ ）有30号。 3.明天（ ）会下雨。 4.人（ ）长生不老。 5.爸爸的年龄（ ）比我的年龄大。 6.10月1日（ ）是国庆节。 7.今天，老师（ ）会表扬我。 一定 不可能 不可能 可能 一定 一定 可能 1、完成课本66页练一练 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？ 出现正面和出现反面的可能性是 相同的。 实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德?摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 游戏三 转盘 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送18元。你会选择哪个超市? 和平 友谊 思考题