最后一课攻关课.pptVIP

学习目标： 1、从文中找出描写韩麦尔先生的句子，并体会人物的情感。 2、结合句子分析韩麦尔先生的形象。 一、找出文中对韩麦尔先生进行语言、动作、外貌和神态描写的句子，并圈出关键字词体会韩麦尔先生的情感。 二、结合课文内容说说韩麦尔先生是怎样一个人？ 三、归纳主题: 韩麦尔先生人物形象的塑造主要以( ) 四、拓展延伸 你认识他们吗？你能说出一些爱国的事例吗？ ……董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手拖起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！ 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡（zhá）死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 * * 答题模式：通过对韩麦尔先生 的描写，体现了韩麦尔先生 的情感（心情）。