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你们知道级进、跳进的含义吗？ 这首作品的旋律中既有跳进、也有级进，请你找出乐谱中跳进和级进的部分，视唱曲谱，说一说它们带给你什么不同的感受？ 请随老师钢琴视唱下面的乐谱，注意保持口腔状态，唱准大跳处的音准。 欣赏音乐片段，请问你这段音乐让你联想到什么样的画面？ 让我们共同来了解这首作品的信息。 仔细听辨下面的三个音乐片段，请说一说三个音乐片段的音乐表达有什么异同？能否哼唱出其中的主题？ 欣赏《木星——欢乐使者》第一部分，听后请为刚才听过的三个音乐片段排序。 再次欣赏《木星——欢乐使者》第一部分，体会这段音乐所表达的情绪。其中，哪种乐器的音色让你印象最深刻？ 请视唱下面的乐谱，边唱边挥拍子。 请用快速和稍慢的速度视唱下面的乐谱，说一说不同的速度带给你什么不同的体会？ 完整欣赏《木星—欢乐的使者》，第一、三部分不同主题出现时，请做手势示意。第二部分主题出现时，随音乐轻声哼唱。 请你尝试描述这首作品的不同段落描写了什么样的情景？ 《木星—欢乐使者》是《行星组曲》中的一个乐章，请大家欣赏其他几个乐章的片段，对《行星组曲》有初步印象。 你还知道哪些描写宇宙、太空的器乐作品？为同学们做个简单的介绍。希望大家多关注同类的音乐作品，拓展音乐欣赏的视野，下课！ * 3 木星——欢乐使者 用“噜”随老师琴声模唱曲谱，体会口腔的状态， 注意观察曲谱，分析旋律发展的方式。 1. 2. 3. 火星 水星 海王星 *
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