鲁村完小义务教育均衡发展自查报告鲁村完小义务教育均衡发展自查报告.docVIP

鲁村完小义务教育均衡发展 自查报告 鲁村完小在上级党委、政府的热情关怀和积极支持下，在教育局的正确领导和科学指导下，在我校全体师生的团结合作和共同努力下，本着科学规划、分步实施、统筹兼顾、全面建设的原则，扎实有序、有条不紊地前行，有所成效。下面对照云南省义务教育均衡发展相关文件，结合我校实际，认真展开自查，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下： 学校基本情况 鲁村完小是一所位于中心城区以外的半寄宿完全小学，是一所百年老校，坐落在姚石公路旁，离城5公里。学校办学基本条件达标情况如下： 1、学校规模和班额 学校现有学生数102人，6个教学班，平均每班17人。 2、校园建筑面积及绿化用地 校园占地面积6942㎡，生均用地面积68.1㎡； 校舍面积2496㎡，生均面积18.2㎡； 学校绿化用地面积2200㎡，占校园面积31.69%。 3、体育活动场所 鲁村完小体育场面积1191.59㎡，有篮球场2个，。 4、条件装备和图书 鲁村完小有多媒体教室1间，配有电子白板，； 教辅用房1间，有微机、专用教室，仪器设备投入2元，生均196元； 实验室30㎡，图书室45㎡，多媒体教室45㎡；计算机室14台电脑，每百人5台； 学校藏书1739多册，生均17册。 5、教师配置 学校有12名教职工，专任教师11人，本科学历2人，大专学历8人，小高9人，小一2人，学历全部达标。 师生比是1：9。 二、自查过程与结果 随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步创建义务教育均衡发展合格学校，鲁村完小成立了以校长为首的领导小组，分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。 1、发展规划及保障 政府实行义务教育工作目标责任制度、中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。学校认真学习各种制度文件，制定相关工作方案，落实各项工作，并做好记载。 一直以来，我各级财政部门对我校的教育投入保证足额拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。年年生均公用经费高于省定标准。教师的工资能按时、足额发放，并购买了医疗保险和住房公积金。坚持“软硬件”齐头并进，办学条件不断改善。“百年大计，教育为本”。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违纪违规问题。没有办重点班现象；无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象；无乱订、滥印、乱发教辅资料现象；有减轻学生课业负担的政策措施，学生课业负担控制在合理范围。适龄儿童、少年入学率达到100%；小学在校生年辍学率0全面落实安全教育、国防教育、健康教育，认真开展学生体质监测；切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，开展好“大家唱大家跳”艺术教育活动；开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程；建立义务教育质量均衡考核评价机制，并坚持每学期对教育质量均衡进行考核评价。建立健全关爱机制，保障学生受教育的权利。 我校切实做到：（1）保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利：（2）建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度；（3）农村义务教育阶段，对家庭经济困难学生，严格实行“两免一补”，即：免杂费、免书本费、发放补助寄宿生生活费。（4）保障适龄残疾儿童、少年平等接受义务教育的权利。1．干部民主，身先士卒。几年来，我校制定并完善了《教师制度》，学校每出台一项管理办法，都要交教职工会讨论通过再颁布施行，学校大事必须交教职工集体决策才实施，做到了制度面前人人平等，领导班子不搞特殊化。2014年完善了领导岗位责任制，使每个教师都明确了自己的职责、范围和权限，做到了层层负责、各司其职、各尽所能。学校校长、教导主任都承担了两个年级的课程，在课内比教学中和老师一样上公开课，学校各种工作领导总是身先士卒。班子的建设加强了，学校的各项工作也得到了顺利开展，和谐的校园工作氛围也随之形成。 2．关爱教师，管“理”不管“你”。学校把“打造鲁村完小精神特区”作为教师队伍建设的理念。因为学校地处城郊结合部，大部分老师住在县城里，早来晚归，午餐和午休问题一直困扰着老师们。为了解决老师们的实际困难，学校办好了教工食堂。生活上的问题解决了，老师们的心也定了。学校校长还经常到教师家中家访，了解教师家里的实际困难，校工会每月组织各种文体活动，引导教师锻炼身体，陶冶情操。