《基于校外教育的青少年国粹教育课程化研究》.docVIP

《基于校外教育的青少年国粹教育课程化研究》 子课题一《基于校外教育的青少年国粹教育课程体系的研究》方案 一.课题概念 基于校外教育的青少年国粹教育课程体系是指在校外教育过程中，在教育价值理念指导下将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统。课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键是教学内容和进程的总和课程体系主要由特定的课程目标、课程内容、课程活动方式所组成 中国传统文化源远流长、博大精深。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承”，强调要“加强传统文化教学与研究基地建设，推动相关学科发展”。国粹是指一个国家固有文化中的精华。在中国，国粹传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。弘扬国粹、传承民族精神、创新素质教育模式、丰富提高学生综合素质的平台。 国内外同一研究领域现状：（1）20世纪后期以来，发展与保护民族文化已成为各个国家文化发展的重要课题。20世纪80年代法国文化部长称美国文化渗透为“文化帝国主义”。在90年代的“乌拉圭回合”谈判中，法国提出“文化例外”的原则。澳洲地区重视文化人类学的研究，反对外来文化的侵略。美国著名学者享廷顿发表连续讲话，大谈文明忧患论。新加坡开展“华语运动”以维护东方文化。与我们临近的