2015-2016学年九年级语文上册 2《囚绿记》教学课件 语文版.pptVIP

象征 象征 比喻 拟人 暗示 托物言志 借物抒情 因物说理 “绿”之性格（象征） 爱、幸福 生命、希望 光明、自由 抗日军民坚贞不屈的抗敌精神 联系当时的写作背景，请说说“绿”的象征意义，领悟作者表达的思想感情。 表达作者对光明和自由的向往之情。 “绿” 的意蕴 1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！ 2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！ 3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！ 2、“绿”象征什么?你认为“绿”在文中具体可以指什么(注意日寇侵华的写作背景)? 象征: 光明、自由与和平。 托物言志 ——通过描绘具体事物的形象来表达思想感情 绿 象征民族性格 看到民族希望 赋予时代精神 寄托美好祝愿 追求光明的性格 不屈服于黑暗的性格 （物） （志） 表现手法：象征、托物言志、借物抒情 常春藤 （绿友） “尖端总朝着窗外的方向” “永不屈服于黑暗” “永远向着阳光” 向往光明 自由 坚贞不屈的 抗敌精神 蓬勃生长 象征生命 希望 渴求民族解放， 执着的爱国主义 情怀 借物抒情，以小见大 “我” 民族气节 写作思路 恋绿（1～7） 囚绿（8～11） 释绿（12～13） 念绿（14） 情感变化 喜爱 留恋 无比的喜悦 爱怜 尊敬 祝福 怀念 期盼 抒 情 线 索 缅怀抗日英烈 让我们向烈士们致以最崇高的敬意！ 马本斋 马本斋 杨成武 杨靖宇 赵一曼