小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 修改病句课件（二）.pptVIP

1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。 3、难点；寻找病因。 4、常见病句的十种病因： 语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾； 用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。 5、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 6、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 8、常用的修改符号：  （1）、表示删改  （2）、表示删除  （3）、表示增补  （4）、表示左右词语互换位置 练习到我家 我们要好好招待它 要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。 1、我们要运用和理解已经学会的成语。 病因叫（语序不当） 改为：我们要运用已经学会的成语。 2、我们艰苦奋斗的优良传统。 病因叫（成分残缺） 要发扬 改为： 我们艰苦奋斗的优良传统。 练习到我家 我们要好好招待它 要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 病因叫 (指代不明) 改为： 王勤约定张文一起在自己家做作业。 张文和王勤约定一起在自己家做作业。 或： 改为： 张文约定王勤一起在自己家做作业。 * * 常见的病句有十种病因 一定要计住哦 ①语序颠倒 ② 搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当 ⑨不合事理 ⑩含糊不清 一读、二找、三改、四查 ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 ③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 ④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。 修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。 原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好 例1、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子也可按搭配不当。 把“季节”改为“地方”。 改为：春天的北京是一个美丽的地方。 （请你试一下 你是最棒的） 这篇作文层次和语言都很通顺。 改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。 （请再尝试一下 你一定行） 他完成了一次又一次的艰巨任务。 改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。 （你真棒！） 也就是说，有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。 修改病句要掌握四种方法： 一、补法： 这种方法多用于修 改成分残缺的病句。 这种方法多用于修改成分残缺的病句。 例3： 学习《革命烈士诗两首》一 课，使我受到了深刻的教育。 (分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ 改为：我学习《革命烈士诗两首》一 课，受到了深刻的教育。 或者改为:学习《革命烈士诗两首》一 课，我受到了深刻的教育。 （请你再尝试一下 你 一定行） 我们必须遵守纪律的习惯。 改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。 修改病句要掌握四种方法： 二是 删法： 这种方法一般用于重复罗嗦 例4：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是 不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都赞叹不已。 （请再尝试一下 你是最棒的） 他告诉了我过去一段愉快的往事。 改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。 还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。 例5：全班同