1 在山的那边.docVIP

第一单元 1 在山的那边 编号: NO 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 第一课时 【学习目标】 了解王家新及其代表作品,扎实掌握痴、瞬、凝等重点生字词。 了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 品味重点词句的深层含义。 【知识链接】 1．作者简介: 王家新，1957年生于湖北丹江口市。在北京教育学院中文系从事教学工作,出版诗集有《纪念》《游动悬崖》等。另有诗论集《人与世界的相遇》等。 2.背景解读: 《在山的那边》是作者在1979年写的一首诗，当时作者还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此，读这首诗，让我们看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年作者的影子。这首诗起源于作者的童年经验,作者生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，他从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的作者来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。而作者偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。诗的开头两句，正是作者“小时候”的真实写照。其实几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了作者小时候特有的秘密，甚至隐秘地影响到了作者的一生。 3.文体知识:诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧合称为四大文学体裁。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 【自主学习】 1．学习诗歌要重视朗读。俗话说：“书读百遍，其义自见。”朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，语气恰当，感情充沛。让自己走进文中，你就是作者！至少读三遍，即小组内自读、对读、群读。 2.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。你看看还有哪些词语的读音、字形同学易错。 痴（ ）想 隐秘（ ） 诱惑（ ） 几乎（ ） 扎根（ ） xuān（ ）腾 一shùn（ ）间 yùn（ ）含 3.解释下列词语。 痴想： 隐秘： 诱惑： 信念： 喧腾： 一瞬间： 【合作探究】 1．山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 本句运用了什么修辞手法？“铁青”是写山的颜色吗？“打了一个零分”是什么意思？ 2．“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶” 为什么说一座座山顶会“诱惑”着“我”？ 3. “一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的” 4.因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 诗中的“海潮”指的是什么？这些诗句是什么意思？ 【拓展延伸】 有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满了哲理。请你也试着将《在山的那边》全诗的内容浓缩提炼，仿照这个句子写一句能概括全诗哲理的话。 【当堂检测】学习建议：请测测自己的学习情况吧！要细心地做，认真地思考，才能测出自己的水平啊！要关上课本,独立完成哟。 1. 辨析词语 ,将下列相近词语依次选择填在横线上 （1）伏 / 趴 痴想 / 幻想 小时候，我常 在窗口 ——山那边是什么呢？ 解析指导：希望同学们认真揣摩品味每个词的含义，结合语境选出最合适的词语，而不仅仅是依据课本选出。 如“痴想”是傻傻地想，发呆地想，达到了痴迷的程度，符合小孩子的心理和性格特点。而“幻想”主要是指对没有实现的事物的想象，不能很好体现孩子纯真的傻傻的性格。 （2）漫湿 / 浸湿 枯干 / 干渴 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次 了我 的心灵…… 2．仿照示例扩写句子。例：海在喧腾→海在远方为我喧腾→我听到海依然在远方为我喧腾。树在点头→ →