1.3且或非.docVIP

嫩江一中数学导学案选修1-1 设计（主备人） 芦 海 审核人 奚宁 授课时间 学生姓名 学号 课前批改 课后批改 课题：1.3《简单的逻辑联结词且或非》 学习目标： 1．通过实例，了解简单的逻辑联结词“或”，“且”“非”的含义 2．能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关的教学内容. 3．能准确区分命题的否定与否命题的区别. [教学重难点]: 逻辑联结词及它与日常生活中的“或”、“且”、“非”意义不同之处. 学习过程： 思考? 下列三个命题间有什么关系? (1)12能被3整除; (2)12能被4整除; (3)12能被3整除且能被4整除 一般地,用逻辑联结词”且”把命题p和命题q联结起来.就得到一个新命题,记作 读作”p且q”. 例1：判断下列命题的真假： （1）正方形ABCD是矩形，且是菱形； （2）5是10的约数且是15的约数 （3）5是10的约数且是8的约数 （4）x2-5x=0的根是自然数 归纳:当p,q都是真命题时, 是真命题;当p,q两个命题中有一个命题是假命题时, 是假命题. 总结：全真为真,一假全假. 一般地,用逻辑联结词”或”把命题p和命题q联结起来.就得到一个新命题,记作 读作”p或q”. 例2：判断下列命题的真假： （1）5是10的约数或是15的约数； （2）5是12的约数或是8的约数； （3）5是12的约数或是15的约数； （4）方程x2－3x-4=0的判别式大于或等于零 归纳:当p,q两个命题中有一个是真命题时, 是真命题; 当p,q两个命题中都是假命题时, 是假命题 总结：当p、q中至少有一个为真时，p或q为真； 当p、q都为假时，p或q为假。 一般地,对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作 读作”非p”或”p的否定” 若p是真命题,则 必是假命题; 若p是假命题,则 必是真命题 例3.分别写出下列命题的形式; “p:平行四边形的对角线相等”, “q:平行四边形的对角线互相平分” 构成的“P或q”,“P且q”,“非p”形式的命题。 真值表： p且q形式复合命题 p q p且q 真 真 真 假 假 真 假 假 P或q形式复合命题 p q P或q 真 真 真 假 假 真 假 假 非p形式复合命题 p 非p 真 假 A级题： 1. 分别指出由下列各组命题构成的p或q、p且q、非p形式的复合命题的真假 (1) p：2+2=5； q：32 (2) p：9是质数； q：8是12的约数 (3) p：1∈{1，2}； q：{1} {1，2} 2. 已知命题；，则下列选项中正确的是（ ） A．或 为真，且为真，非为假； B．或 为真，且为假，非为真； C．或 为假，且为假，非为假； D．或 为真，且为假，非为假　 3.如果命题“或”与命题“非”都是真命题，那么为　　命题 4.指出下列复合命题构成的形式及构成它的简单命题，并判断复合命题的真假． （1）； （2）1是质数或合数； （3）菱形对角线互相垂直平分． B级题： 5.已知命题 ，，由命题，构成的复合命题 “或”是　　　　　命题； “且”是　　　　　命题； “非”是　　　　　命题． 学习反思： 1