护理应用解剖学..doc

护理应用解剖学 课程内容与基本要求 护理应用解剖学是一门研究正常人体形态与结构，以及临床护理应用的科学，是基础课程的前沿，是临床课程的桥梁，是护理学专业学生最先接触的、必修的课程。解剖学知识掌握程度如何对其后续的其他基础与临床课程的学习以及临床实践有着举足轻重的影响。其任务是揭示人体各系统器官的形态与结构特点，各器官结构间的位置与毗邻，适当联系护理学知识和临床实际，为学生进一步学习后续的专业课程和职业技能，进而提高全面素质，增强适应职业变化的能力奠定坚实的基础 课程学习进度与指导 章节 课程内容 建议学时策略 学习指导 模块一 绪论 绪论 2学时 听多媒体电子幻灯课件，做自测，对解剖学常用术语分类 模块二 第一章* 运动系统 10学时 听多媒体电子幻灯课件，做自测，学习中能在自体上触摸常用骨性标志注意学习掌握各主要关节的组成、结构特点及主要运动方式肌的作用可在活体用动作表演出来。以食物的摄入、消化、吸收及粪便的排出为主线，理解消化系统器官的顺序位置、形态结构及相应的功能在活体上观察口腔内器官的形态以空气的吸入为主线，理解呼吸系统各器官的顺序位置、形态结构和功能，注意形态结构与功能的相关性以尿的形成、排出为主线，理解泌尿系统各器官的顺序位置、形态结构和功能以精子的形成、储存和排出途径为主线理解男性生殖系统各器官的顺序位置、形态结构及功能以卵子的形成、排卵的途径理解女性生殖系统各器官的顺序位置、形态结构及功能要充分理解心血管系统是由“心-动脉-毛细血管-静脉-心”组成的人体内一套封闭的连续管道系统这一形态学特点，理解心、动脉、毛细血管、静脉各自的结构和功能特点学习动脉时注意动脉的起源、走形特点、分支、分布学习静脉时注意静脉的属支名称、收集范围和流注部位可以将眼球比作一架照相机，它由3层膜构成壁以声波的传导途径为主线，理解外耳、中耳和内耳的形态结构和功能在中枢神经学习中，要注意外部形态与内部结构、平面与立体、灰质与白质的关系，同时注意联系功能加以理解。学习脊神经时，注意复习有关的骨骼肌和血管，结合后期学习的中枢神经核，将相关知识联系成一个整体。学习脑神经时，要注意脑神经与中枢脑神经核的联系，以了解其性质神经系统传导通路的学习必须建立在很好地掌握脊髓和脑的内部结构基础上，注意把已学过的结构纵向地串联起来，建立一个完整的概念 （9）四肢肌 （10）臀肌注射术 三、本章重点、难点 （1）重点：躯干骨、颅骨和四肢骨的组成各部主要骨基本形态骨性鼻旁窦的位置常用的骨性标志关节的基本构造脊柱的连结，椎间盘的位置和构造特点肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的组成及运动方式斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸锁乳突肌、胸大、小肌的位置和作用肋间内、外肌的纤维方向、位置和作用腹肌三层阔肌的层次、纤维方向和作用膈的形态、位置、裂孔和作用咀嚼肌的位置和作用三角肌、肱二头肌、肱三头肌、三角肌的位置和作用臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的位置和作用颅底的沟、孔、管、裂各骨性鼻旁窦的位置及开口颈肌的各肌、上肢带肌、前臂前后群肌、小腿前后群肌的辨认在自体上触摸常用骨性标志注意学习掌握各主要关节的组成、结构特点及主要运动方式关节的运动方式可通过活体表演来体会肌的作用可在活体用动作表演出来。如果某肌的位置较浅，就可在自已身上触摸一下并使此肌收缩进一步体会其作用B、位于胸骨体与剑突交界处 C、两侧平对第二肋 D、是两侧肋弓形成的夹角 3）髂嵴最高点连线约平（ ） A、第2腰椎棘突 B、第3腰椎棘突 C、第4腰椎棘突 D、第5腰椎棘突 4）、参与构成翼点的是（ ） A、枕骨、顶骨、颞骨和蝶骨 B、额骨、顶骨、颞骨和蝶骨 C、额骨、顶骨、筛骨和蝶骨 D、枕骨、额骨、颞骨和蝶骨 5）、股四头肌瘫痪表现出哪一种运动丧失（ ） A、伸大腿 B、伸小腿 C、内收大腿 D、屈小腿 （2）名词解释 1）、椎间孔 2）、胸骨角 3）界线 （3）简答题 1）、请简述椎骨的一般结构和各部椎骨的特点？ 2）、简述肩关节组成、结构特点及主要运动形式？ 3）、臀大肌注射区如何定位及注意事项？ 模块三 消化系统 一、学习目标 （1）掌握口腔腺的位置及腮腺导管的开口部位；咽的位置、分部和交通；食管的生理狭窄部位和临床意义；胃的形态、分部、位置和毗邻；十二指肠的形态、位置及分部；阑尾的位置、形态及根部的体表投影；直肠和肛管的形态、分部和黏膜的形态特征；肝的形态、位置和体表投影；胆囊的形态、