三年级语文下册第四单元教案表格版要点.doc

三年级 语文学科备课 （第四单元） 课 题 13、和时间赛跑 第 1 课时 教 学 内 容 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 教 学 目 标 知 识 目 标 会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。搜集、积累有关珍惜时间的名言警句体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。引导感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”引导学生感受珍惜时间的意义 二、初读 三、自学 童年像一条小河，不同的人有不同的感受。本文的作者对于时间有自己的看法。 出示课题：和时间赛跑 1、借助拼音自读课文。 2、同桌互相听读课文。 3、把喜欢的段落读给同学听。 4、说说课文的主要内容。 1、谁愿意展示读课文？ 2、把生字送回家。（我会认的字与拼音连线） 3、出示生字卡片： 指名读。 赛读 开火车读 扩词，造句 4、生字观察：“梭”、“赢”怎样写才能把字写得既正确又漂亮？ 学生观察，分析。 写字，教师巡视。 板 书 设 计 课题： 课 堂 反 馈 内 容 评 价 作 业 设 计 课 后 反 思 三年级 语文学科备课 （第四单元） 课 题 13、和时间赛跑 第 2 课时 教 学 内 容 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 教 学 目 标 知 识 目 标 会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。搜集、积累有关珍惜时间的名言警句体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。引导感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”引导学生感受珍惜时间的意义 二、自读课文，学会质疑 三、读中理解，读中感悟 四、背诵积累 五、积累格言 出示生字卡片 1、自读课文，想想读懂了什么，还有什么不明白的地方？ 2、整理学生提问。 1、读第4自然段，边读边想：爸爸的话什么意思？ 2、画出这样含义深刻的句子，读一读，说说什么意思，分组讨论。 3、读第8自然段，“我”为什么“着急”、“悲伤”，又为什么“高兴”、“快乐”呢？ 4、读最后一段，说说你明白了什么道理？ 你喜欢课文的哪部分内容，试着背一背。 “你们都收集了一些关于珍惜时间的格言，快交流一下吧！” 板 书 设 计 13、和时间赛跑 和时间赛跑，就可以成功！ 课 堂 反 馈 内 容 评 价 作 业 设 计 课 后 反 思 三年级 语文学科备课 （第四单元） 课 题 14、检阅 第 1 课时 教 学 内 容 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 教 学 目 标 知 识 目 标 会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容。积累课文中好的词语感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文体会关键语句“这个孩子真棒”的深层含义 三、识字、写字 在集体活动中，当个人与集体活动发生冲突，我们应该怎么办？ 出示课题：检阅 1、借助拼音自读课文。 2、同桌互相听读课文。 3、把喜欢的段落读给同学听。 4、说说课文的主要内容。 1、谁愿意展示读课文？ 2、把生字送回家。（我会认的字与拼音连线） 3、出示生字卡片： 指名读。 开火车读 扩词，造句 4、生字观察：“截”、“慕”怎样写才能把字写得既正确又漂亮？ 学生观察，分析。 写字，教师巡视。 板 书 设 计 课 堂 反 馈 内 容 评 价 作 业 设 计 课 后 反 思 三年级 语文学科备课 （第四单元） 课 题 14、检阅 第 2 课时 教 学 内 容 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队