广西东兴市江平中学七年级政治上册 丰富多样的情绪课件3 .pptVIP

第一框 丰富多样的情绪 我的新书包真漂亮！ 在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会: 非常高兴（喜） 哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！ 在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情时，会感到: 遗憾（哀）。 明天请你家长来！ 在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到: 害怕（惧）。 你真讨厌！ 在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到: 愤怒（怒）。 １、情绪的含义： 　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。 　　人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。 ２、情绪的基本类型　 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒　气恼　不满　气愤　恼羞成怒暴跳如雷　七窍生烟　怒发冲冠　怒目而视　咬牙切齿　拍案而起　 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 ①情绪表现是有程度差别的。（如喜有开心、高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度之别） 人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种复杂的情绪。有哪些呢？ 如惊喜、悲愤、喜极而泣、百感交集等等。 ②人的情绪有复杂多样的特性。 3、情绪表现有程度差别和复杂多样的特性。 　　情绪感受通常是由一定的事物引起的，不同的情境会有哪些不同的情绪？ 1、完成P61页表格，并在班级交流。 2、归纳情绪的产生原因。 （1）当我们遭遇不同事情、处于不 同情境中，会产生各种各样的情绪。 小明每次考试都是90分以上，而这次考试只得了80分。 情绪的产生还和人的什么有关？ 当需要得到满足时，就会产生积极、肯定的情绪。 (2).情绪的产生总是与个人心理需要相联系的。 而当需要得不到满足时，就会产生消极、否定的情绪。 小华每次考试都考不到80分，而这次终于考了80分。 4、情绪的产生： （1）当我们遭遇不同事情、处于不同情境 中，会产生各种各样的情绪。 （2）总是与个人心理需要相联系的。 这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？ 情绪对人的生活和行为有影响吗？ 　　有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人的行为，影响着我们的生活。 1.情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇 的作用。 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。 思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材料说明了什么？ 工作紧张，用脑过度 身体虚弱 经常保持愉快的情绪 身体逐渐康复 消极影响 积极影响 情绪对正常水平 发挥的影响 情绪对身体健康 的影响 积极 情绪 消极 情绪 精力充沛，思维活跃， 效率高，能有超水平发挥 心情舒畅能防病治病， 使人健康长寿 精力不足，思维迟钝， 效率低，发挥失常 降低人体的免疫力， 容易致病 2、不同情绪作用不同 兴奋、喜悦 积极情绪 促使人积极地行动 消极情绪 削弱人的活动能力 抑郁、悲伤 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。 情绪:“过分高兴”，结