广西东兴市江平中学八年级数学下册《19.1.1 平行四边形及其性质（一）》课件 .pptVIP

人教版《数学》八年级（下）P83页 ——第一课时 在图形中找出我们熟悉的四边形 长方形、正方形、平行四边形、梯形都是特殊的四边形 引入本章课题 观察下列图形，你能举出一些平行四边形的例子吗？ 想一想 平行四边形的相关概念 A D C B 记作： ABCD 读作：平行四边形ABCD 定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 定义的作用，用几何语言表示 ①∵AB//DC , AD//BC ， ∴四边形ABCD是平行四边形(判定)； ②∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB//DC， AD//BC (性质). 字母是按照逆时针或顺时针来写，什么是对边，邻边，对角，邻角? 1、请大家运用定义画一个平行四边形，观察你所画的平行四边形，它的边、角之间有什么关系？ 画一画 A D C B 观察猜想 AB=DC，AD=BC，∠1=∠3，∠2=∠4. 平行四边形的对边相等； 平行四边形的对角相等; 平行四边形的邻角互补. ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB＝CD, AD＝BC, ∠1=∠3, ∠2=∠4. 在平行四边形ABCD中， AB＝CD, AD＝BC , ∠1=∠3, ∠2=∠4. 平四边形的性质有： l1 l2 l3 l4 2 3 4 1 已知：如图，四边形ABCD 是平行四边形. 求证：AB=CD，BC=AD； ∠B=∠D，∠A=∠C. 证明：连接AC， ∵　 AB∥CD，AD∥BC， ∴　 ∠1＝∠2，∠3＝∠4． 又　 AC＝CA， ∴　 △ABC≌△ADC （ASA）． ∴　 AB＝CD，BC＝AD，∠B＝∠D． 又 ∠1＋∠4＝∠2＋∠3， ∴　 ∠BAD＝∠BCD． 2 3 4 1 求证:平行四边形的对边相等、对角相等. 平行四边形转换成三角形 性质的运用 例1 如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB边长为8m,其他三条边长各是多少 ？ 解：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ AB=CD, AD=BC. ∵ AB=8m, ∴ CD=8m, 又 AB+BC+CD+AD=36m, ∴ AD=BC=10m. A D B C 8cm 1、如图，在平行四边形ABCD 中， ∠B=50o，求∠C、∠D、∠A的度数. A B C D ∠A=130° ∠D=50o ∠C=130o 2、一个平行四边形的一个外角是38°，这个 平行四边形的每个内角的度数分别是多少 38°、38°、142°、142° 50° 3、 ABCD 中，AB=5，BC=3，则周长为 16 A D B C 38° 练一练 练一练 5、如图在 ABCD 中，如果 EF∥AD， GH∥CD，EF与GH 相交与点O，那么图中 的平行四边形一共有 个。 9 4、如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉放在一起，转动其中一张，重合的部分构成了一个四边形.线段AD 和BC 的长度有什么关系？ 四边形ABCD是平行四边形 ，AD=BC 7、在 ABCD 中，若∠B+∠D=120°,则∠A =____ ， ∠B=_____;若∠D-∠C=120°,则∠A =____ ,∠B =_____; A B C D 120° 60° 150° 30° 6、如图，在 ABCD中，若BE 平分∠ABC， BC=9cm， CD=5cm, 则 ED＝ ． 4cm E A B D C 9cm 5cm 5cm 5cm 4cm 1 2 3 　　谈谈你这节课的收获及感想 　　 理一理 1、平行四边的定义及性质。 2、解决平行四边形的有关问题经常连结对角线转化为三角形。 作业 课本第90页 习题19.1第1、2、6题